Концепцията на информация - комуникационни технологии - (ИКТ) и тяхната роля в учебния процес
Концепцията на информация - комуникационни технологии - (ИКТ) и тяхната роля в процеса на обучение.
Необходимо е да се научи всяко дете в един кратък период от време да се развива, конвертирате, и да използват огромни количества информация на практика. Важно е да се организират учебния процес, така че детето е активен, с интерес и страст работа в класната стая, видя плодовете на своя труд, както и да ги оцени.
Assist учители при изпълнението на това предизвикателство да смесвате традиционните методи на преподаване и съвременните информационни технологии, включително и компютъра. Всъщност, използването на компютър в класната стая ви позволява да направите мобилното обучение, строго диференцирани и индивидуални.
Какво е ИКТ?
Всяка педагогическа технология - е на информационните технологии, като основа на процеса на обучение е да се получи и трансформира информация.
По-добър план за изучаване на технологии, с помощта на компютър, компютърна технология. Компютър (новата информация) учене технология - процес на подготовка и предаване на студента. средства които компютър. информация
В подготовката за урока с помощта на учител в областта на ИКТ, не трябва да забравяме, че това е един урок, и поради това е план урок въз основа на неговите цели, изборът на образователни материали, той трябва да отговаря на основните дидактически принципи: редовността и последователност, достъпност, диференциран подход, научни и други. по този начин компютърът не замества учителя, а само го допълва.
Такъв урок склонни да следното:
1. Принципът на адаптивност: компютър, устройство на индивидуалните нужди на детето;
2. контрол във всеки един момент може да бъде корекция учител на учебния процес;
3. интерактивност и интерактивен характер на обучението; - ИКТ има способността да "реагират" на действията на ученика и учителя; "Присъединете се към" диалог с тях, и това е основната характеристика на методите за компютърно обучение.
4. оптималната комбинация на индивидуална и групова работа;
5. и поддържат в най-chenika състояние на психологически комфорт в общуването с компютъра;
Компютърът може да се използва на всички етапи, както при подготовката на урока, както и процеса на обучение: обяснението на (въвеждане) на новия материал, фиксиране, повторение, контрола Zun
В този случай, компютърът изпълнява следните функции:
1. компютър функция на учителя е:
1. езици за програмиране с тяхна помощ, учителят може да създаде различни софтуерни продукти, които могат да бъдат използвани в различни етапи на урока, но тяхното използване за prepodavatelya- predmetnika трудно. Изготвяне помощта на език за програмиране се изискват специални знания и умения, както и високите разходи за труд.
2. Възможно е да се подготви и да научи използването на готови програмни продукти (енциклопедии, програми за обучение и др.) Използване на компютърните технологии в изследването на химия в гимназията предлага чудесни възможности за създаване и използване на сложна визуална проследяване демонстрация в класна стая или лабораторни работи. В допълнение, повторението на материал, покрит студент самостоятелно възпроизвежда всички демонстрационни експерименти показаха, че учителят в класната стая. Въпреки това, той може да прекрати експеримента, за да го спре или да се повтаря частта, която се абсорбира слабо. Този подход се развива инициатива и насърчава интереса на учениците към темата в процес на проучване.
3. Голям помощ при подготовката и провеждането на урока учител има пакет Microsoft Office. която включва в допълнение към всички най-известните текстообработваща програма Word и система от база данни ДОСТЪП и електронно представяне на PowerPoint.
4. Системата за база данни изисква много подготвителна работа в подготовката на урока, но в крайна сметка можете да получите на ефективна и универсална система за обучение и тестване.
6. електронни презентации предоставят възможност да овладеят с минимално обучение и минимални разходи на време, за да се подготви за видимостта на урок. Уроци създадени с помощта на PowerPoint ефектно и ефективно в експлоатация над информацията.
Предимства на използването на ИКТ
1. индивидуализация на обучението;
2. интензификация на самостоятелна работа на студентите;
3. Увеличаването на обема на задачите, изпълнявани на урока;
4. Разширяване на информационни потоци, използвайки Интернет.
5. повишаване на мотивацията и когнитивната активност се дължи на разнообразието на работата, възможността за посочване на датата на играта: да реши правилните примери - отворите на снимката, поставете правилните всички букви - prodvinesh по-близо до героя на гол приказка. Компютърна учител дава нови възможности, позволяващи заедно със студента, за да се насладите на един вълнуващ процес на учене, а не само силата на въображението, бутане на стените на офиса на училището, но с помощта на най-новите технологии дава възможност да се потопите в оживената колоритен свят. Тази дейност е за деца емоционален високи, дори и бавно учащите, желаещи да работят с компютъра.
6. Интегриране на конвенционалните уроци с компютър позволява на учителя да измести част от работата си на компютъра, като в същото време на учебния процес по-интересен, разнообразен и интензивен. В частност, става по-бързо определяне на процеса на писане, теория и други важни части от материала, тъй като учителят не трябва да се повтаря на текстови няколко пъти (той я занесе на екрана), студентът не се налага да чакате на учителя да го повторя, за да го прав фрагмент.
7. Този метод на обучение е много привлекателен за учителите: тя им помага по-добре да се оценят уменията и знанията на детето, за да го разбере, подканва търсене на нови, нетрадиционни форми и методи на обучение, той стимулира професионален растеж и по-нататъшно развитие на всички от компютъра.
8. Използването на компютъра при тестове класа и диагностични системи ще позволи на учителя за кратко време, за да получите обективна картина на степента на усвояване на материала в процес на проучване за всички ученици, както и своевременно да я коригират. В същото време има възможност за избор на ниво на трудност задача за конкретния ученик
9. За ученика важно е, че веднага след изпитването (ако тази информация не е загубила своето значение), той получава обективна резултат се посочва грешката, което е невъзможно, например, при устен изпит.
10. Развитието на ученици на съвременните информационни технологии. По време на уроците, интегрирани с компютърни науки, учениците да овладеят уменията компютърни и се научават да използват в работата с материала по различни въпроси, е един от най-мощният съвременен универсален инструмент - на компютъра, с негова помощ, те решава уравнения, изграждане графики, рисунки, подготвят текстове, рисунки за творбите си. Това е - една възможност за студентите да покажат своята креативност;
Но заедно с предимствата, има различни проблеми, като например подготовката на такива уроци, както и по време на тяхното изпълнение.
Съществуващите недостатъци и проблеми на ИКТ
1. Налице е компютър в дома използването на много ученици и учители, а самостоятелна заетост в компютърните лаборатории не се разпределя за всички училища.
2. учители достатъчно време да се подготвят за уроците, в които се използват компютри.
3. Липса на учител компютърна грамотност.
4. Липсата на контакт с преподавателя.
5. работния график на учителите не заделят време, за да проучи възможностите на Интернет.
6. Трудно е да се интегрират на компютъра в структурата на заетостта по време на работа.
7. Не е достатъчно компютърно време изобщо.
8. График за училище не дава време за използването на Интернет в класната стая.
9. С липсата на мотивация за работа, учениците често се разсейва от игри, музика, проверете вашия компютър спецификации и т.н.
10. Има възможност, че очарована от използването на ИКТ в класната стая, учителят ще продължи развитието на обучението на зрително-илюстративни методи.