Образователната програма е добро - хармония - за начално училище и какви са неговите недостатъци

Същността на образователната програма "Хармония"

• грунд;
• Български език;
• математика;
• Френски;
• Литературно четене;
• технологии;
• Светът около нас;
• Компютри и ИКТ;
• Музика;
• Визуални изкуства;
• Основи на духовна и морална култура на българския народ;
• Физическа култура.

В допълнение, всички предмети са представени: програма, преподаването тетрадки, наръчници, електронни ресурси, ползи за оценка на въздействието на придобитите знания.

• обучение на студентите да използват целенасочено, за да се постигне целта за основни техники на умствената дейност (анализ, синтез, сравнение, класификация, аналогия обобщение);
• да се даде приоритет на работа независимо в класната стая и у дома;
• да се развива в децата способността да се използва индукция и приспадане за мислене и избора на правилния подход, общата интелектуална и специализираните знания;
• помогне по-малките ученици се учат да решават проблеми да се помисли собствения си опит;
• да накара учениците да се паралелно използване на няколко модела на образователния процес с помощта на думи, предмети, схеми, графики, символи;
• създаден за всяко дете най-удобните условия, което позволява да придобият знания по програмата;
• образоват децата в духовните и морални ценности, за да се получи естетически вкус и хуманистични идеи;
• подпомагане на физическото здраве на учениците.

Портфолио се използва за оценка напредъка на учениците

Портфейлът на студент се използва като механизъм за оценка. Тя включва работата на детето, направени в хода на учебния процес и в допълнителното време (в допълнителни часове по време на самостоятелно създаване), започването, междинните и крайните резултатите от диагностиката, резултатите от системно наблюдение на зеницата (отчетни карти, списъци наблюдения на развитието на материала, аналитичните училище данни психолог и други специалисти), както и информация, описваща извънкласна или развлечение студента. Този вид оценка - динамичен, непрекъснато се коригира, и дава представа за развитието на личността, стремеж към нови постижения и качеството на придобитите знания.

Плюсове и минуси на системата за начално училище

Образователна програма "Хармония" може да бъде избран в резултат на множеството положителни страни, присъщи на тази система:

• развитие и обучението на учениците често се случва, когато за решаване на проблеми задачи;
• много допълнителни материали в помощ на децата в процеса на обучение;
• асимилация на знания върви едновременно с процеса на развитие на отделния началното училище студент, персонализирани и се изисква диференциран подход в тази система;
• добре сложен живот помага на децата да създават хармонични отношения с учителя и връстниците;
• отлична методическа рамка, създадена, като се вземат предвид съвременните информационни технологии - учебни комплекти са придружени от електронни версии на учебници, различни приложения, и така нататък;
• допълнителни материали могат също да помогнат на родителите да се ангажират с сами децата си;
• образователна програма съчетава традиционните методи на преподаване с иновативен

Разбира се, не може да разчита на негативните аспекти, сред които са:

• желателно предварителна подготовка на детето да се запишат в един клас, учебно-възпитателния процес, който ще се основава на система "Хармония";
• липса на решаване в първи клас проблем (те се приема, че е едва втората), въпреки че операцията по контрол започва в рамките на първата година на обучение;
• не е задължително преразглеждане на уроците на допълнителни работни места се увеличава трудности и изисква успешното развитие на детето;
• малък брой илюстрации на някои урок може да направи ученето скучно и трудно за студента, както и на броя на теоретичните правила;
• неспазване на последователността в учебния материал за брой пациенти (например, български език) на;
• затруднения с домашна работа с родителите, включени в традиционната система.
  
  Много родители се оплакват, че да си свършат работата с дете на CMB "Хармония" е много трудно

Прилагане на системата в по-ниските класове

Изграждане на урок с помощта на образователната програма "Хармония" се извършва като се вземат предвид следните насоки:

• в хода на работа, трябва да се разглежда като външната част на урока (стъпки за решаване на дидактически проблеми), и нейната вътрешната структура (последователност от задачи, връзката между тях, естеството на дейностите на децата);
• преди разработването на нов материал студентите трябва да предлагат търсене и творчески упражнения, въвеждащ им до формулирането на следващата задача;
• в класната стая трябва да бъде място на съвместни дейности на студенти и преподаватели, колеги, в групи или по двойки;
• променливостта на предложените в класната стая, както и определянето на най-сигурните начини за постигане на задачата решения - задължителните условия за работа на образователната програма "Хармония";
• учениците трябва да се даде възможност да се намери връзката на нови знания с предварително научих материал;
• повторение на материала трябва да бъде не само знак за контрол, но и обучение (по време на разработването на следващия урок тема)

Оценка на резултатите на ученика трябва да отговаря на следните изисквания:

Нюансите на изпълнението на програмата в първи клас са свързани с проблемите, които може да са достъпни за децата и техните родители. Момчета, не знаят как да формулират мислите, страхуват от дебати и изразява лично мнение, могат да се чувстват спокойни. Задачата на учителя през първата година - за освобождаване на учениците, за да им даде възможност да се "вкус" на независимо мислене и получаване на правилното решение.

Групови дискусии в клас - важна част от този клас, който е построен в рамките на програма "Хармония"

Родителски нагласи могат да се превърнат в "спиране" фактор, особено ако те са били обучени в традиционните схеми. Ако възрастни изразяват негативно мнение за образователната програма на децата, това е още по-трудна ситуация. Ето защо, в учебниците "Хармония" на системата поставя писмо на обжалване пред родители, предупреждение за възможни грешки и обяснява някои от функциите на програмата.

Приблизителна структура на заетостта

Ето как един урок по математика могат да бъдат построени в 1 клас на тема "цяло и част":

1. Учител приветства децата и предложения (като мотивация), за да обърнат внимание на слайда, в който анимационни герои говорят стихотворения с въпроси за готовността за урока.
2. След това учителят предлага на децата устно сметка чрез разделяне на учениците в групи (силни и слаби ученици с необходимостта да се разпредели равномерно върху екипите). Студентите, които мислят бързо, за да помогнат на изоставащите, показвайки взаимопомощ.
3. Учителят мотивира учениците към внимателен слушане на нов материал, който предлага да се помисли върху това, което е добро за нови знания и трудностите в процеса на тяхното производство, може да предизвика. Използването на следните слайдове, учителят показва как да добавите части от цялото, като в същото време се чудех дали има някакви познания на децата в тази област. Чрез използването на подвеждащи въпроси, учителят води учениците за правилното разбиране на новата тема.
4. fizkultminutka извършва, за да се облекчи физически и психически стрес.
5. След това учениците служи да се определи практически примери, получени нови знания (сгънати половини на цялото оранжев плод от няколко части създават зъбно колело или гъбички, и така нататък). Разделяне първокласниците по двойки, учителят помага на децата да поставят на фигурата чрез сравняване на частите и цялото, и анализ на отговорите на другите.
6. Отивате да работят в учебника, студентите решават примери за допълнение.
7. Обобщавайки уроците, учениците да споделят своите впечатления от работата в клас, за срещнатите трудности по време на разработването на нови материали. В този случай, учителят дава на децата да се оцени комуникативно действие на всеки ученик: как да си помагат един на друг, ако се обясни ясно на работата, както и други групи.

Становище относно образователната програма

"Хармония" програма за обучение в началното училище се възприема от учители и родители, е нееднозначен. Ето някои становища могат да бъдат намерени в интернет.

учители за гости

Повечето от учителите, които са избрали "Хармония" програма за работа, резултатите на учениците по-скоро

Аз работя по програма "Хармония" шестата година, най-добрите впечатления. Великолепната български език, което позволява на системата за разработване на правописа бдителност, грамотност, устни и писмени език за деца. Аз не знам защо те казват, че децата не пишат. Тя не е, системата предоставя блокове от уроци за развитието на речта, например, писане на диктовки от различни видове, самите деца съставляват текста. Математика също е много добър и генерира отлични компютърни умения, децата проблем решават с помощта на моделиране и рисуване и референтни схеми. Работил съм на различни програми и направения избор за себе си. А фактът, че няма приемственост с средното училище, това е проблем не само "Хармония", но също така и други програми, дори и ако сте прекратили CMD ред, това не означава, че предмет учителите ще работят по него.

Някой за "Хармония", и някой срещу някой, който да твърди проучване, и някой лесно - това е нормално. Основното нещо е, че учителят знаеше какво да научи и как. Аз съм на работа "Хармония" в продължение на повече от десет години, и ми харесва, въпреки че за първи път разглежда множеството, помислих си, като теб, това е ужасно. Тъй като това е отгледан от друга, съветската система - чрез, готови да получите и да научат, защо и за какво се дава - не е известно. И когато, след като се върне у дома, много неща не разбрах, тя седеше разбере. Вярвам, че много деца са отегчени, а някои не могат да разберат (макар и в много случаи просто не искат). Всеки е различен и способности са различни, но има един учител, който знае своите ученици, той трябва да подготви материал за двете силните и слабите ученици. В "Хармония" е предназначена за деца, а не възрастни с предварително формирани възгледи и знания, чиито мозък не винаги се отдава на факта, че шансовете с присъщите правила и разпоредби. Когато децата чуват от родителите си, че те са проучване на делириум и знания не получават, те са напълно престава да учи.

Отзиви родители

Детето ми завършва начално училище тази година, програма "Хармония". Ще започна с доброто: литературното четене. Интересни творчески дейности, различни уроци са блокове. Има, обаче, няколко неуспешни дела, е трудно да се разбере, дори и за възрастни. Но като цяло ми хареса, и детето също. Светът около нас - един много интересен урок. Най-много щастлив да чете. Но това не би трябвало да върви толкова дълбоко в някои от нещата, на този етап на обучение, през цялото време. Сега лошата новина. Математика - напълно отсъства тестване на умения. По-голямата част от работата се случва в работни книги, в които просто трябва да поставите вашия отговор. В учебник офлайн описателна част (тъй като е необходимо да се извърши някакво действие). Ако сте пропуснали урока, а след това не може да се разглежда самостоятелно. Много от излишни и важни елементи, а напротив, да се върне назад. Изчисленията при деца на колоните са само в края на трети клас. Но основите на геометрията се обучават в първия и четвъртия добре да ги забравя. Таблица майстор умножение между втория и третия клас. Няма ясна информация за задачите условия. И най-лошото нещо в "Хармония" - на български език. В него няма правила, и тези, които стигнаха до четвърти клас, не е необходимо да се научи. Харесва ли ви името на урока - "[Калифорния] в глаголи?" Оказва се, че този правопис -tsya и -tsya. Веднъж бях в шок от ходене по Интернет Детски писания за "Jozhik че zdoh". Мислех, че след като на шега, докато не видях този "Jozhik" в син бележник. И в същото време и "дървета", че "kachayutsa", "yablaki", "Дай шанс", "чаршафи" и така нататък. първи клас синът на дойде на четене, да се разграничат звуци и букви. Но докато учи в "Хармония", те дойдоха заедно. Той пише само транскрипция. Мониторинг в края на първата година показа деградация по всички предмети. В четвърти клас са огромни пропуски в българския език. Едва ли аз трябваше да се науча основни понятия - част от словото и определение, основни orfogrammy.

Ужасна програма! Нашият трети клас. Задачи са въведени в ступор и детето, и мен, особено в българския език. Например, днес: Прочетете текста в първата колона напишете думите с "прозорци" (текста липсва букви в място orfogramm), вторият обясни избора на писма за трети напишете думите с правилното изписване. Къде сте виждали дете от начално училище, така че с ръката си, той успя да се побере на една страница от трите колони? По мое мнение, повечето от децата, пише доста голям. Резултатът е такъв текст, в който нито децата, нито учителят не се ръководят. Уроци направи за дълго време. И винаги има проблем с писането. За дълго време да мисля за това как трябва да изглежда правилно да се свърши работата. По проблема на детето ми е следната: да се разбере какво иска от резултата. Когато тя беше казано, всичко е направено веднага. Това е просто контролът не се смути с учителя, за да обясни на задачата.

И ние имахме късмет с учителя. Дъщеря завършва четвърти клас и се записва в гимназията. "Хармония" се научили в програмата. С българския език като цяло не е имало проблеми. В първия клас, аз също се чудех транскрипция написани на бележки звучи и така нататък, но тогава бях изненадан да открия, че дъщеря му пише много добре. И в пети клас, когато децата са в първите уроци ние започнахме да изучаваме транскрипцията на една от нейния клас не е имал проблеми. попита Учителят: "Какво, най-вероятно," Хармония "е бил в училище?". Ние трябва да отдадем почит на първия учител по математика клас ние сме се радвали не само учебниците по програмата, но "Училище на България." Английски също е в тандем с друга програма. През втората класа по някаква причина, светът започва да учи в Pleshakova, но веднага се върна на "Хармония". А за четене на книги в цялата забележителна. Уроци от дъщеря ми не съм го правят в училище разбира всичко и ако се опитам да ви помогне, а след това осъзнах, че правят лоша услуга, като само объркан вече. Заключение: Това зависи от учителя, когато той представя материала и учебници нямат нищо общо с него. Окончателно за контрол дори и малките деца пишат до четири. В резултат на това, в класа на шест открояващи се и много horoshist. Страхувах се, че оценките са твърде високи, но на следващата година показа, че програмата лицей и черпим не по-лошо.

Преподаването комплект "Хармония" е насочена към да се съчетаят традиционните и развиващите се форми на обучение. Родителите, които пращат децата си в клас с учебния процес построен на такава програма, да могат да бъдат сигурни, че студентите да се научат да независимо достигне най-правилното решение, да мислят логично и обосновано дебат.