Науката като учебен процес
Въпрос 1. Науката като учебен процес
1.1. Науката като учебен процес
1.2. Характерните черти на науката
1.3. Методи на научните познания
Въпрос 2. Динамични и статистически закономерности в природата
Науката като процес на учене.
Science - е областта на човешката дейност, представителство, възлиза на РКС
ionalny как да знае по света, в Кото рояк произведени и теоретично систематизирана znĂ-ТА на реалността, на базата на емпиричен про-Werke и математически доказателства.
Като многофункционална феномен науката е съ-черта мач:
1) култура промишленост;
2) метод за разбиране на света;
3) организация дефинира феодално владение-система (академии, университети, колежи, институти, лаборатории, научни общества и публикации).
Фундаментални счита естествено, хуманитарната-Nye и математически науки и приложения са техно-еска, медицински, селскостопански, социолози, кал и други науки.
Задачата на основната наука знанието е Зуко-нов, управление на взаимодействието с основните структури на пръчки. Фундаментални научни изследвания се определят перспективите за развитието на науката.
Резултатите от научните изследвания са теорията на над Кона, модели, хипотези, емпирични обобщения. Всички тези понятия, всяка от които има свой специфичен ценности-комплект, могат да бъдат комбинирани в една дума "концепция". Понятието "концепция" (определен режим на лечение на предварително мета, явление или процес), идва от латинската conceptio - разбиране на системата. Концепцията, на първо място - е система от възгледи, или, че разбирането на явленията и процесите. В Auto-ryh - е един единствен определящ идея, водеща идея за работа, научната работа, и т.н. ...
1.2. Характерните черти на науката.
Не всички знания може да бъде научен. Човешкият ум съдържа такова знание, което не е част от системата на науката и които са показани на нивото на всекидневното съзнание.
Доколкото е известно на стомана изследвания, те трябва да имат най-малко следните особености (Jun-TER): системна, надеждността, критичност obschezna-chimostyu, приемственост, прогнози детерминанта-nirovannostyu частичен чувственост на полу-shennostyu, рационалността extramoral, абсолютно и относително, безличност, универсалност.
Помислете за някои от следните симптоми:
Системно. Знанието трябва да бъде системно на базата на определени теоретични предположения и прин-ципите. Сред най-важните задачи на система са [2]:
1) Средства за представяне на обектите двете системи;
2) Изграждане на общи модели на системата;
3) изучават теории системи структурата и различните концепции системи-ционни и разработки. В системно изследване ана-лизирани обект разглежда като набор определен набор от елементи, връзката, която причинява фрагментиране TSE-линии, характерни за тази група.
Автентичност. Знанието трябва да бъде надежден и про-верни на практиката на преминаване тест на правилата за определяне на оп-и затова убедителни.
Критичност. Възможно да се определи въз основа на кри-матик преглед на рационалните модели, историко-културни и природни-научните познания за оси нова сравняване на различни видове научни теории. В този случай, науката винаги е готов да постави под въпрос и peresmot-Ret дори неговите най-основните резултати.
Общата действителността. Всички истинското познание рано или късно да стане общоприето от всички учени и се обявява в подкрепа на обединението на всички хора. Следователно действителността е само едно следствие на истината е известно, не е вярно критерий.
Непрекъснатост. Обективната необходимост на връзката между новата и "старите" познания в изследването на околния свят, с нов комплект познания и обогатяват "старите". А правилното разбиране на непрекъснатостта на процесите е от особено значение за анализа на същността на законите на развитие, обществото и напредъка на науката, технологията, изку острови, да се справи както безкритично отношение към постиженията на миналото, нияма и нихилистично отрицание на него.
Детерминизъм. Емпирични факти не трябва да бъдат описани само, но причината и обяснени и климатизирани, т. Е., Причините за изследваните обекти в реалност. В действителност, на принципа на детерминизъм-nism като твърдение за съществуването на обективните закони е единственото условие за научно предвиждане фута (но не идентичен с него). Принцип-детерминирана minizma формулира не само като становище за възможността за прогнозиране, но като общ принцип, оправдава-пусковия практичен и когнитивната дейност, разкривайки обективен характер на тази програма.
Фрагментарни. Науката изучава света не като цяло, през различните фрагменти от самата реалност е разделена на отделни Най дисциплина.
Чувственост. Научните резултати изискват емпирични проверка Coy с усещане, възприятие, предварително представяне и въображение.
Непълнотата. Въпреки че научните познания е безгранична RA-STET, тя все още не може да достигне абсолютната истина.
Рационалност. Наука получава знания въз основа на рационални-нителни процедури и законите на логиката.
Extramoral. Научните истини са универсални и неутрални в моралните и етични условия.
Безличност. Нито индивидуалните характеристики на ерудиран, нито неговата националност или място на пребиваване не са представени в окончателните резултати от научни знания.
Универсалност. Наука информира знания, верни на целия свят.
Специфика на научните изследвания, се определя от това, което науката се характеризира със свои специфични методи и структура на EC-секвенсери език оборудване [4].
1.3. Методи на научните познания.
Метод - набор от действия, които да помогне за постигането на желания резултат. Първият върху значението на IU-Тода в днешно време има френски математик и философ R. De карти в "Беседата на метод". Но дори и преди един от фондация-teley емпиричната наука Франсис Бейкън сравнение метода на знания с CIR-чувал. Способността на хората са различни, и винаги да бъде успешна, тя изисква инструмент, който нивата на равни условия и да даде възможност на всеки да получите желания от вас резултат. Такъв инструмент е научния метод.