Научно методология

методология на науката. В "нормална наука"

Днес, психолози не трябва да убеди експертите от други области на знанието, че има наука като психология. Въпреки основателни съмнения по този въпрос могат да възникнат след като е прочел някои от психологически книги или статии в областта на природните науки и математиката. Ако психология - науката е на психологическа метод е предмет на всички изисквания за научния метод.

Наука - е сферата на човешката дейност, което води до нови знания за реалност, отговарят на критериите на истината.

Практичност, полезност, ефективност на научните познания се считат за да бъдат получени от неговата истина. Учен, или по-скоро, учен - ". Istinnost-- фалш" професионалист, който основава своята дейност, като се ръководи от критерия за

В резултат на изследователски дейности, може да бъде.

- процеси прогнози обяснение и явления, които се изразяват под формата на текст, схема структура на формула графика и GD.

Идеалът за научни изследвания се счита за откриването на Aconite - теоретична обяснение на реалността.

Въпреки това, научните познания не се ограничава с теории. Всички видове научни резултати могат да бъдат произволно регулират по десетобалната система "емпиричен - теоретични знания": изолиран факт, някои емпирично обобщение на модела, право, закони, теории Ia.

Науката като система от знания, и в резултат на човешката дейност се характеризира с:

Науката като човешката дейност се характеризира предимно от.

изследователски метод е рационално. Човекът се представя за членство в научната общност трябва не само да споделят ценностите на тази сфера на човешката дейност, но също така да се прилага научния метод като единствено валиден.

Набор от техники и операции на практическо и теоретично osvoeniyadeystvitelnosti- е определението за "метод" често могат да бъдат намерени във всички литература. Трябва да се добави, че системата от методи и операции следва да бъдат признати от научната общност като задължително правило, уреждащо изследвания поведение.

Каква е цената на изследването? Този въпрос може да се отговори, като се позовават на понятието "нормална наука", която беше предложена от Т. Кун.

- фаза и революционер

- фаза на "нормална наука":

"Нормално наука" означава да се следват ЕО на S, здраво на базата на един или повече минали научни постижения. Днес такива постижения са изложени, макар и рядко, в първоначалния им вид книги - елементарни или напреднали. С понятието "нормална наука" се свързва понятието "парадигма".

Парадигма - признат еталон, пример за научно изследване, включително и право, теория, практическо приложение, метод, оборудване и т.н. Това са правилата и стандартите за научна дейност, приет от научната общност към днешна дата, до следващия научната революция, която се разпада на старата парадигма. заменяйки я с нова.

Съществуването на парадигмата е знак за зрялост, науката или отделна научна дисциплина. В научната психология проблем формация парадигма е отразено в трудовете на Вунд и неговата научна SQA Ly. Като пробата е естествено onauchny експеримент, психолози късно XIX - началото на XX век. osnovnye_trebovaniya_ премества в експериментален метод на почвата психология. И до сега, без значение какво нарушение, изведено от критиката срещу законността на използването на лабораторни експерименти и психологически изследвания, учените продължават да се ръководи от принципите на научните изследвания естествени науки. Въз основа на тези принципи се извършват докторантски изследвания, написани научни доклади, статии и монографии.

Ogromnyyvklad развитието на научните metodol ология средата и края на ХХ век. К. Попър направен. И. Лакатош, Паул Файерабенд, П. Холтън и редица други видни философи и учени:

1 Те се основават на анализа на развитието на необходимите знания и реалната дейност на изследователите.

2. специално влияние върху възгледите си имаше революция в естествени науки, които са засегнали
математика, физика, химия, биология, психология, и други основни науки.

3. Промяна на подхода към науката и природни науки. В XIX век. учен открива факти, право, създали теория, може през целия си живот, за да защитят своите възгледи otkritichesk своите атаки и тяхното propovedovat и ex.cathedra-наука не е много различна от философията - с надеждата за истината и колко убедителна своите убеждения. Затова - на принципа на достоверността, действителната теорията верифицируемост изтъкнатите от Конт.

Така че, който и да е теория е временна структура, и може да бъде унищожена.

Следователно - критерият на научното познание. Науката признава, знаейки, че може да бъде опровергана (установено, че е невярно) в процеса на емпиричната проверка. Знанието, за да опровергае, че не може да излезе с подходяща процедура, не може да бъде научен.

логика последица от вярно твърдение може да бъде само вярно, но има и истински, така и фалшиви, всяка теория сред последиците от фалшиво твърдение - само предположение и може да бъде опровергана от експеримент. К. Попър формулира правило: "Ние не знаем - mymozhem само да гадаем".

От гледна точка на критичната eskogo ratsional изъм (както се характеризира тяхната перспектива Попър и неговите последователи) експеримент - метод опровергае правдоподобни хипотези. От решаващо значение рационализъм логика идва съвременната теория за изследване на статистически хипотези и проектиране на експерименти.

Принципът на потенциал фалсифицируемост на научна теория, Попър нарича принцип на фалсифицируемост.

Нормативен изследователски процес е изграден, както следва:

1. Разширяване хипотеза (хипотеза).

2. проучване на територията.

3. поведение.

4. Тълкуване на данните.

5. отказ или neoproverzhenie хипотеза (хипотеза).

6. В случай на отхвърляне на старото - формулирането на нови хипотези (хипотези).

Тя обединява учени в научната общност не следват някаква идея, убеждения, теория, както и задълженията на общ метод за получаване на нови знания.

Но методът, получена от модела на науката, Попър предложена като нови времена на знания не могат да дадат. то е само в състояние да опровергае стари знания, или да остави този въпрос отворен за по-нататъшно критика. Този подход прилича забавяне изречение.

Новите знания се ражда под формата на научна хипотеза - хипотеза, в светлината на които се интерпретират данните. А хипотези, изграждане на модели на реалността и теория е интуитивен и творчески процеси.

Експериментът, се гледа от тази гледна точка, е единственият метод за подбор, мониторинг, "убиване" на фалшиви предположения. Новите знания се произвежда по други начини:

- палец - надзор,

- и теоретично - от рационална обработка на интуитивни догадки.

В допълнение към метода на научните изследвания дизайн има и друга необходима съставна част, а именно - проблемът за "рамка", която влезе в хипотезата, и тълкуванието, а самият метод.

Много учени са склонни да се класифицира, не е "наука" (тъй като малко хора знаят какво е това) и проблеми.

Критична рационализъм не казва нищо за произхода на нови знания, но тя показва как старият умре. В някои отношения е подобен на синтетична теория на еволюцията, която все още не може да обясни произхода на нови видове, но също прогнозира процеса на стабилизиране и изчезване.

Като човек, идея се ражда, а не непременно по случайност, но умира е неизбежно и естествено.

Така paradigmasovremennogo естествени науки става на базата на психологически метод.