Въведение, какво е наука, науката като социална институция, в резултат на науката, науката като процес

Темата на моята работа: "Какво е наука? Основните му характеристики и разлики от други клонове на културата ".

В момента в света има постоянни промени в стратегии и техники, както и проблемите на това проучване все още има действителен характер, така че аз избрах тази тема и с интерес е направен преглед на научна и методическа литература.

Науката в резултат на

В този смисъл, науката се определя като система от надеждни познания за природата, човекът и обществото. Важно е да се подчертае в това определение са две важни функции: - науката се разглежда като взаимосвързани набор от знания за всички е известно, че човечеството въпроси дата и отговаря на изискванията на пълнота и последователност - той е само на определени знания - за разлика от домашното, всеки ден познания за всеки човек. Трябва да се отбележи следните характеристики на науката, в резултат на:

1. Кумулативната характер на развитието на научното познание - обемът на научните познания се удвоява на всеки десет години.

3. Във връзка с практиката на науката като система от знания има следните функции:

* Описателен - събиране и съхранение на данни, факти. С тази функция започва всяка наука, тъй като тя може да се основава само на голямо количество фактически материал. Например, научна химия може да се появи само когато неговите предшественици - алхимиците има натрупан богат фактически материал за химичните свойства на различни вещества;

* Обяснителна - обяснение на явленията и процесите на своите вътрешни механизми;

* Обобщавайки - формулирането на закони и закономерности, систематизиране и включва множество коренно различни явления и факти. Като класически пример за класификация видове на Линей, еволюционната теория на Дарвин или една и съща периодичен закон на DI Менделеев;

* Predictive - научни знания може предварително да се предскаже по-рано неизвестни процеси и явления. Например, "на върха на писалката" са били извършени от откриването на планетата Уран, Нептун, Плутон, с точност до секунда, астрономите могат да изчислят сблъсък на Земята с комета и др.;

* Разпоредителните и нормативен, - научни знания може, например, оптимално подравняване държавните стандарти за някои продукти или технологии, които са необходими за извършване на работа, училище и т.н.

Науката като процес (научна дейност)

Освен това, ако съветник, учител, насоки съветник на е към работата си вземат предвид едновременно и изчерпателно на всички аспекти на учебния процес, без да дава значително предимство пред всяко едно от тях, изследователят в сила необходимите разделението на труда в областта на науката се интересува, като правило, дълбоко проучване, само една страна на учебния процес, като самообучаващи или култура на педагогическия диалог на учителя.

Наука знанието е резултат от процес,