Слепи деца - то
деца, страдащи от пълна липса на или като остатъчната видимост (от светлина възприятие на зрителната острота - 0,04 на по-добре виждат очила по време на нормална корекция). За тях основното средство за познание на света са допир и слух. В тази връзка, сетивни образи са различни от тези с нормално зрение, качество, различна структура. Тези деца, които са оцелели остатъчно зрение, имат способността да възприемаме света под формата на визуални образи, въпреки че е много постно и неточни.
загуба Vision причинява някои специфични характеристики на S. г. Много от функциите на обекти и явления, обикновено се възприемат визуално, а не сляпо възприема. Големите възникнат затруднения в С г в оценката на пространствени характеристики :. местоположение, посока, разстояние и т.н., което се отразява на ориентация в пространството ... Процесът на формиране на движения в С г. Задържан. Понякога има промени в сферата на емоционално-волева.
Корекция и педагогически влияние, насочени към преодоляване на трудностите на S. г. Формирането на техния сетивен опит. Развитие на компенсационни слепота процеси, като повишава функции непокътнати анализатори трябва да започне от ранна възраст. Важен компенсаторната роля в развитието на детето, която тя играе. Комуникация с родителите и другите лица, допринася за развитието на речта в AS. В речта комуникация с други хора в ума на сляпо дете са създадени и засили връзката между думата и конкретния въпрос, думата и действието. Вербална описание на предмета, направени от един възрастен, детето потвърждава своя собствена тактилно изследване. С помощта на звукови и тактилни опит, децата се учат да се движи самостоятелно. Висока развитие в С г. Достига памет, т. За да. Да се ориентират в пространството, комуникацията с хора, е необходимо овладяване на знания да се помни повече информация от зрение.
В развитието на основните процеси на учене и мислене компенсаторната роля на практически упражнения. В процеса на практическата дейност S. г. Сравнявайки реалните измервани обекти със съществуващи своите становища. Образование В. г. Действие, методи за тяхното изпълнение е постигнат само в съобщение, в което един сляп движение дете се коригират дума.
Дейности за обучение S. г. има своите специфики. Тактилна възприемане на материала, за определяне на изображения в паметта и работата им изисква не само увеличаване на времето за практически решения, но също така и по-рано са получили специално обучение - преподаване на дейности за обучение на децата на умения.
Образование В. г. Се извършва в специални училища, където те получават образование в размер на масата на гимназията с използването на специални техники. Те се научи да чете и пише на релефни шрифта, релефни живописта и рисунката. Много сложни явления когнитивни чрез видение, в изучаването на физика, химия и др. Предмети усвоява незрящи студенти чрез лабораторни упражнения със специални инструменти на разположение или възприемането за да има звукова и светлинна индикация. За развитието на визуалното възприятие на С. д. Наличието на остатъчна употреба цветни снимки и илюстрации, диапозитиви, филми, системи за видеонаблюдение.
Дефектология. Речник-Directory. Степанов
Вижте какво значи "слепи деца" в други речници:
Деца със зрителни увреждания - слепи деца страдат от пълната липса на остатъчен визия са (от светлина възприятие на зрителната острота на 0.04 за по-добро виждане очила по време на нормална корекция). За тях DOS. означава на познание за света и да стане едно докосване ... ... българската образователна енциклопедия
BLIND - сляп. Няма точни данни за броя на слепите в страната е предпоставка за най-правилното решение на проблема за заетостта и културното структура на работата им и предотвратяване на слепота. Въпреки редица опити да се даде статистика на слепота ... ... Голям Медицински Енциклопедия
анормални деца - (. от гръцката anomalos погрешно) Деца със значителни отклонения от нормалното физическо и психическо развитие, предизвикали тежки вродени или придобити дефекти и затова се нуждаят от специални условия ... ... Дефектология. Речник Directory
анормални деца - деца със значителни вариации в физическо и психическо развитие: интелектуално затруднение (умствена изостаналост, умствено изоставане), реч, опорно-двигателния, визуален (сляп, неразкрити, с нарушено зрение) анализатори, ... ... академично издание на речника
НЕНОРМАЛНИ деца - деца със значителни вариации в физическо и психическо развитие: интелектуално затруднение (умствена изостаналост, умствено изоставане), реч, опорно-двигателния, зрителни анализатори (слепи, заслепен, хора с увредено зрение), ... ... академично издание на речника
Коваленко, Борис Игнатиевич - Тази статия трябва да бъде vikifitsirovat. Моля, уверете се, че в съответствие с правилата на регистрационни документи. Уикипедия разполага със статия за останалите хора на име Борис Коваленко. Уикипедия разполага със статия за други хора с това ... Wikipedia
- Tudzheo SoloStar разтвор на 300 единици / мл kartiridzh 1, N5 5 мл спринцовка. SostavRastvor за подкожно приложение на 1 mlaktivnoe агент: инсулин гларжин 300 единици (10, 91 мг) Помощни вещества: m-крезол (m-крезол) - 2, 7 мг; Цинков хлорид - 0, 19 ... Прочети повече Купи за 4997 рубли
- Tudzheo SoloStar разтвор на 300 единици / мл kartiridzh 1, 5 мл N3 спринцовка. Състав на разтвор за подкожно приложение на 1 мл от активната съставка: 300 IU инсулин гларгин (10, 91 мг) Помощни вещества: m-крезол (m-крезол) - 2, 7 мг; цинк ... Прочети повече купи за 3065 рубли
- Странни на нашето тяло-3. Stiven Dzhuan. Д-р Stiven Dzhuan в книгата си "Странни на нашето тяло" разкрива много тайни на човешкото същество. От горе до долу, отвътре и отвън, наляво и надясно vesnash тяло - това е солидна ... Прочети повече купи за 149 рубли аудиокнига