Мотивацията за учене в детето си - деца, образование, училище, мотивация за учене, психология, родители
Снимка: Дмитрий Shironosov / Rusmediabank.ru
Един от най-важните фактори за успешно обучение е правилният мотивацията на ученика. През повечето време ученикът прекарва в развитието на материала. Това изисква концентрация, старание, желание за учене.
Традиционно мотивира детето на училище?
• Добра оценка;
• Насърчаване на родители и учители;
• успех;
• Подаръци и бонуси;
• Перспективата напред или се изравнят с техните връстници;
• Страх;
• Прогнозите за бъдещото успеха или неуспеха в живота на кариерата;
• Радост на знания;
• Възможност за себереализация.
изучаването на разстояние има свои нюанси. Едно дете не може да се сравнява постиженията си с постиженията на други деца. Той като че ли да се затвори в собствената си онлайн пространството. Единственият критерий за неговия успех е резултат от оценка на учителите. Понякога това е само брой отбелязани точки в теста. Но детето е също толкова важни и по-подробни характеристики на своя отговор. Тук дистанционно обучение има значителни предимства пред конвенционалните училище, където учителят и ученикът, са ограничени по време на урока, и учителят просто не са имали време да се даде качествена оценка на студент усилия. Онлайн училище е възможно. Нито учителят нито студентът не е ограничено във времето.
Важна роля тук се превръща в диалог между учител и ученик. И двете писмен и вербална комуникация онлайн. Необходимо е, че студентите получават отзиви за качеството. Това допълнително го стимулира.
Груповата работа дава възможност на учителя да създаде ситуация, за успеха на детето в непосредствена близост до техните връстници. Виртуална студент може да покажете на съучениците си, да споря с тях, за да се види и чуе мнението им за техните постижения в живо общуване. Сравнение и конкуренция - е един от традиционните форми на мотивация.
Често се използва от родители и учители в стимул за обучение - това е страх. Този метод се основава на факта, че детето се страхува, че без да се извършва някаква работа, получават нежелани ефекти. Да предположим, че родителите на детето ще бъде лишен от каквито и да било ползи. Не му позволи да играе компютърни игри, да ограничи независимостта си. Това моркова и тоягата система.
Страх до известна степен мотивира едно дете. Но това мотивацията е с ниско качество. В този случай, детето изпълнява задачи добросъвестно, а не с цел да се придобият знания, но за да не бъдат наказани.
Страхът, финансови стимули, оценки, прогнози за бъдещето, конкуренцията, борбата за надмощие - факторите на външната мотивация, те са нестабилни и често се фокусират върху негативните аспекти на личността (завист, суета, алчност и т.н.).
Най-устойчиви ефект има вътрешна мотивация, съзнателно и радостен преследване на знания, като източник на безкрайна развитие, себереализация, търсейки и постигане на съпътстващата успех. Тази мотивация може да се нарече когнитивната мотивация.
съзнателна мотивация
Обучението играе основна роля когнитивната мотивация. Това е мотивацията на преднамерено действие. Когато едно дете върши работа не поради страх, а не с цел да се разграничат от своите връстници или да получи награда. И, за да получат знания. Вземи интелигентен, разширят своя кръгозор, да се издигне в личното си развитие.
Това е най-сложна мотивация за едно дете, което все още не е наясно за себе си независим човек, не разбра мястото си в обществото, не разбира някои познания по биология или физика, може да му помогне да се превърне в успешен и щастлив. Ето защо, задачата на учителя да се намерят тези стимули. За повишаване на мотивацията му.
Как да го направя? Това е въпрос на техника. Педагогическите умения. Най-важното нещо във всеки учебен процес за поддържане на интерес към темата, която се преподава. Много често учителят иска максимално депресия в техния предмет и насища уроци прекомерна и trudnousvaivaemoy информация. Комплекс, недобре смилаеми информация, спорен и проблематично, използва, без да се вземат предвид възрастта и психологическите характеристики на детето, не допринася за нейната вътрешна мотивация. Задачата на учителя да направи материал възможно най-достъпно. И в същото време интересен, ярък и стимулиране на разширяването на знанието. Винаги има печеливши уроци са илюстрирани и такива, които насърчават детето да си сътрудничат за създаване, за търсенето. Уверете се, че не само в абсорбатор готова информация, както и информация кариерист. Човекът, който се отваря закони, разработва теория, копаят към дъното.
Как да мотивираме детето да работи самостоятелно и ученето?
Това е доста сложен въпрос, често се превръща в основен критерий за избора на учебно заведение за родителите. Те биха искали да видят детето учи с удоволствие и лекота. Ученикът е винаги по-заинтересовани от обучение, което той харесва и което показва неговия успех.
Той може да си зададем въпроса: "Защо трябва да се научите"
"Ако учите трудно, аз ще ти купя ... Позволено ми ... Ще ти дам ... може ли да ..." - че родителите понякога подмамени детето в учебните мрежи.
За съжаление, децата не възприемат поговорката "Без работа и не ловят риба от езерото" по простата причина, че те не трябва да се работи за добив на риба. Защо да се занимавам? Всички те имат. И чудесна храна и развлечения, както и любимите играчки, приспособления и престижен. Родителите не им дават възможност да мечтаят, те бързо и да извършват всякакви детински желание без никакви проблеми.
Това е грешно, защото това обезценява добре дошли. Какво идва лесно и е винаги на разположение, никога няма да бъде предмет на борбата за нейно притежание. Не насилвайте лицето да изпитат радостта от постигането на резултат. И обратно, колкото по-недостъпни нещо, толкова по-голямо желание в човека, за да се постигне това, се, да.
Разбира се, можете да мотивирате детето си и с помощта на финансови стимули и чрез обещания за нови възможности, че детето ще получат в замяна на техния академичен успех. Тя може да бъде доста силни стимули, но те са временни. Когато едно дете ще постигне покупка на таблет, велосипеди, скутери и т.н. тя ще престане да се учи.
Това е, за да продължат да учат, родителите ще трябва да се намери нов стръв. Финансовият стимул да мотивира за постигане на ситуационен резултат. И ние трябва да гарантираме, че мотивацията е на тезгяха, вътрешната и не зависи от наличието на велосипеда и други интересни джаджи.
Какво вътрешен мотиватори може да се използва?
• Придобиване на знания, необходими за извършване на съня.
• получаване на знания те кара да се независими.
• получаване на знания разширява пространството на вашето съществуване.
• Придобиване на знания ще ви помогне да намерите своето място в живота, си призвание.
• получаване на знания ще ви научи да бъде щастлив.
• получаване на знания носи човек самочувствие, радост, щастие.
Факторите, които могат да допринесат за мотивация:
• Вярвай в себе си. (Мога да! Аз ще достигне високо ниво, аз принуди себе си да го направя, аз ще отида до края!)
• Повишаване на вашите способности, като недостатъчно развити. Невежеството - постоянен стимул за развитие. (Аз все още не може да реши този проблем, е необходимо допълнителни знания, аз все още не знам как да напишат есе на правилното ниво, но аз искам да науча!)
• Компетентен похвала.
За формирането на когнитивната мотивация, родителите трябва да:
• интерес в едно дете, за обучението си;
• Помощ с домашното. Съветваме Ви да не се извършва работа за него, насърчаване на независимост и инициатива;
• донесе на детето, че неуспехът му - не е резултат от неговата непълноценност, липса на интелигентност и ум, както и липсата на усилие (да не завърша, която не е завършена);
• хвалят децата за техния успех, за да стимулира растежа.
студент роля:
Всяко дете има свои собствени природни наклонности, които могат да се развиват или разруха, ако не и да ги развива. Въз основа на това, което има заложби на нов човек придобива, които помагат го наследи. Ако човек не върви напред в развитието си, той не стои на едно място, и започва да се разграждат. Това е особено забележимо в днешния забързан свят, в който всеки ден се прави хиляди открития. Постоянния все още не може да бъде! Но, за да може детето да се разбере това, е необходимо:
• ентусиазъм. В интерес на детето, като резултат.
• вътрешна мотивация. Защо е необходимо това? Защо?
• Организиране на процеса, така че да се пресели. Как, кога, колко време да похарчите за него?
Ролята на обучението на студент е огромен. Може да се каже, че доминира ролята на възрастен, който може да се наблюдава, да направи, да стимулира, но никога няма да има никакъв ефект, ако самото дете не се развива свой собствен вътрешен познавателен мотивация за учене. възрастен задача - да му помогне да го направя.
* Обсъждане на родителски грижи, семейните отношения, здравето на жените, можете да на нашия уебсайт дома майките