Мотивацията на учението - основното условие за успешно обучение

Предишен ◈ Следващото

Мотивация. Психология дефинира това понятие не е наред.

Мотивация - съзнателни или несъзнателни психологически фактори, които мотивират индивида да извърши определени действия и се определи тяхната посока и цел. мотивацията Терминът се използва във всички области на психологията, проучване на причините и механизмите на целенасочена човешкото поведение.







По този начин, мотивацията представлява мотиви, които причиняват човешката дейност и определя посоката на тази дейност.

Мотивация. Педагогика тълкува това понятие погрешно.

Мотивация - общо наименование за процесите, методите и средствата за насърчаване на учениците да продуктивен когнитивната дейност, активно развитие на образователното съдържание.

Мотивацията за учене - мотивирани ученици показват активност в постигане на целите на обучението. Най-важното за студентите, са следните причини:

  • когнитивно;
  • комуникация;
  • емоционален;
  • самостоятелно развитие;
  • студент положение;
  • постижения;
  • външно (промоция, наказание).

Оригиналността на мотивацията за учене е, че в хода на своята дейност по прилагането му, ученикът се учи на знания и формира като личност.

Доказано е, че една от основните условия за успешно обучение е мотивацията на преподаване.

За да може правилно да организира процеса на мотивация и контрол е необходимо да се

  • диагностика на образователната мотивация на студентите, която включва
    - проучване на студенти основно училище, в които нивата на мотивация се определят от диапазони на висока, средна, ниска; (Приложение 1)
    - проучване на гимназисти, в резултат на което се определи значението на мотивите за учене на учениците; (Приложение 2)
  • самостоятелно разглеждане и административна анализ на учителя за създаване на мотивационна сфера на студенти. (Приложение 3)

Най-значителен след инсталацията и учителят на действие може да се разглежда в тази работа:

- подходящо за възрастта на училище;

- избор на действия в съответствие с възможностите на ученика;

- сподели с учениците при избора на средства за постигане на целта;

- използването на колективни и групови форми на работа;

- използването на проблемни ситуации, спорове и дискусии;

- използването на игрални технологии;

- нестандартна форма на извлечените;

- създаване на атмосфера на взаимно разбирателство и сътрудничество; (Допълнение 4)

- създаване на ситуация за успех;

- убеждения за учителя по възможност на ученика;

- използването на насърчаване и недоверие;

- Формиране на адекватна самооценка у учениците;

- емоционална учител реч.

Skorohodova N.YU в книгата "Психология на провеждане на урока", пише: "Технология развитие на мотивацията за учене в съвременното училище се основава на развитието на мотив достигане на студентите. Тази технология включва както създаването на специална програма за обучение с много блокирана градация на сложност на задачите, овладяване време и т.н. и определен стил на взаимодействие между учител и ученик в класната стая. "







Анализ на резултатите от проучването на студентите и действия на учителите може да направи план за корективни работа по създаването на мотивационна сфера на студенти.

Процесът на формиране на мотивация да се превърне в съществена част от работата на учителя. Формирането на положителна мотивация за учене на урок. Урокът е била и продължава да бъде основен елемент от учебния процес.

В урока работят двама - учител и ученик, а само правилно организирана работата може да насърчи студентите да учат.

За да придаде интерес към темата - означава да се постигне по-нататъшно обучение на ученици и добри показатели за качеството на знания, който е на високо ниво, за да се постигне основната цел на обучението. Има много методи, чрез които можете да се интересуват от деца, за да се повиши тяхната мотивация за учене.

Много популярен сред учителите започнаха да използвате следните видове работа:

  • работа с електронни учебници;
  • Работа с демонстрационни материали;
  • компютърни тестове;
  • Ползването на интернет ресурси за съотнасяне.
  • използването на слайд - презентации.

Учителят има следните цели:

  • разшири хоризонтите на учениците, като се използват материали от различни източници на информация; Учениците могат да работят в групи, целият клас или поотделно.
  • диференцират урок, давайки възможност на децата с различни интереси и способности, за да избера най-подходящия материал.
  • активирате когнитивната дейност на учениците - да се получи най-много информация за по-малко време.

Използването на съвременни технологии в класната стая помага за създаването на положителна емоционална среда, повишава мотивацията на учениците за изучаване на дисциплината са, задълбочаване на знанията, като допринася за развитието на психологическите процеси, които в крайна сметка се подобрява качеството на знанията на учениците.

Значително увеличава мотивацията на учащите и продуктивен благоприятен климат в класната стая. поддръжка му в класната стая насърчава участието на всички ученици в клас; създаването на нестандартни ситуации; демонстрация на постиженията на всеки ученик във всеки клас; способност да се похвали всеки ученик във всеки клас, дори и за малките постижения и успехи.

Учителят в работата си не трябва да забравяме за такова понятие като активен мотивацията.

Active мотивация сочи, че

  • Няма резултати не могат да се считат за добри, но те могат да бъдат високи, ако студентът може да постигне по-добри резултати;
  • няма резултати, без значение колко те са малки, не могат да се смятат за бедни, ако те са в съответствие с максималния капацитет на студента.

Значително влияние върху развитието на мотивацията за учене може да има родители. За формирането на положителна мотивация на родителите могат да разчитат на следните съвети на учителите:

  • интересуват от бизнес, учене на детето;
  • помогне с домашното под формата на съвети, не се потискат независимостта и инициативата;
  • обясни на детето, че ако не си в училище - е липсата на усилие (нещо, което не завърша, който не е рафиниран);
  • често хвалят децата за постиженията си, като по този начин дава стимул да продължим напред.

На темата "Мотивиране на учението - основното условие за успешно обучение" може да се извършва педагогически съвет.

  • обобщи и систематизира теоретичния материал по темата.
  • да се запознаят с методите за формиране на мотивационна сфера на обучение, с помощта на практически опит на учители.

Планирайте за среща на учителите:

  • Теоретичната материал на среща на учителите. (Допълнение 5)
  • Резултатите от проучването на студентите.
  • Резултатите от самостоятелно разглеждане и административна анализ на уроците.
  • Спектакли учители.
  • А работен план за създаването на мотивационна сфера на студенти.

Препоръчителна четене за подготовката на Съвета на учителите:

  • Skorohodova NY "Психология на провеждане на урок."
  • Shapar VB "Практически психология. Психодиагностика групи и колективи. "






Предишен ◈ Следващото