Кохезионния в групи и колективи, абстрактен
3. Какво е солидарност?
4. Групата сближаване
5. сближаване в екипа
1) Размер: големи групи, малки, микро-групи (dyads, триади);
2) Публичният статут: група формална (официално) и неформални (неофициална);
3) пряка връзка: Покажи група (контакт) и условно;
4) степента на: а) ниско ниво на групата: асоциации, корпорации, дифузна ивица; б) високо ниво на групата - групи;
Група: ефективност (изпълнение активност група). Съотношението (от някои критерии), постигнат до максималната постижима или предварително планиран резултат резултат. Тя може да бъде определена, само ако те са ясно обозначени с количествени или качествени критерии като основа за сравнение на резултатите и резултати за единица продукция. Като се има предвид многообразието от фактори, които влияят на ефективността на групата, учените обикновено ограничават броя на критериите, свързани с Kojima оценява ефективността. Има два универсални критерии:
1) производителност - често икономически, изразена в единици, свързана с производствените разходи;
3) цялостно развитие на личността;
4) незаинтересован и добро отношение към работата;
5) социално-политически активност;
6) на нивото на сближаване и колективно управляемост;
7) стойност ориентация и стойността на норма;
8) количеството и състава на групата;
9) психологически климат в отбора, и така нататък. Сложността на определяне на ефективността на една група от тези критерии е трудността на техните мерни единици за разпределение и развитие на измервателните процедури. Концепцията на ефективността на групата следва да се различава от концепцията за изпълнение. Ако вземат да се направи оценка на критериите за ефективност са измерими количествено - например броя на продуктите, или да извършва броя на операциите, или усвояването на обема на информация и други, тогава можем да говорим за въздействието на ефективност като синоними. Ако се прилагат психологически критериите неизмерима количествена оценка на въздействието на концепцията може да се използва като синоним на ефективност. Това е особено трудно за измерване на ефективността на групи за обучение. Обикновено тези критерии за подбор съсредоточени около успеваемост (субективна оценка на постиженията на учениците) и въздействие (брой научих информация). Проучванията също така намерени психологически критерии, като например нивото на мотивация за учене, отношението към ученето, интелектуалните способности на учениците. Но опит kollektivoobrazuyuschih форми на образование показва, че като основен критерий за ефективността на психологическата подготовка, насочена към формиране на силно морален човек трябва да служи за насърчаване на умственото, физическото и моралното развитие на всеки член на една от друга. И това е възможно, най-вече по отношение на организираните дейности заедно. Като признаци на критерий за насърчаване на взаимното развитие в изследваната група са:
1) положителен динамика общителност (или щифт);
2) комуникативен наличност и желание да си взаимодействат;
3) репутацията и взаимен интерес за нуждите, желанията и емоциите.