Как да се образоват не сплашване на детето
Плашат или подхранват?
Честно казано, никога не ми хареса идеята да се повлияе на детето чрез заплахата - ". Сега ще дам на някой" При работа с родителите на децата се използването на тази техника. Защо толкова бързо на външни лица да се намесят в интимен процес на комуникация на родители с деца? Защо е толкова реагират отрицателно на отказа им да приемат "помощ"?
Получаването на такова желание, използвани в образованието не само на децата си, но също така и други. На разходка със сина Уморен съм да отвърне на удара от "доброжелателите", които, виждайки, че извикаха ми Миша, когато тичат на помощ: "Ах, ах, какво зло момче. Ще те заведа сега си представим. " Напълно игнорирайки факта, че Миша все още не е на една годинка и е напълно нормално да плаче за него.
Аз ги уверя, че те не биха могли да се даде на сина си, въпреки факта, че той плачеше, а ние продължаваме с детето сами по себе си да се справят с проблемите си, но много хора обидени от моята позиция.
Може би въпросът защо е толкова често прибягват до заплахи, най-лесният отговор: защото тя работи. Като един от моите приятели, да не пречи, когато си тригодишна дъщеря, която ще "отнеме" с тях от магазина, ако тя плаче и не отговаря: "Какво? Но се успокои веднага и работи за мен. "
По този начин родителите, без да го знаят, боядисани в неговата импотентност. Оказва се, че те не разполагат с никакви ливъридж на детето, но да изплаши си гледна точка, в която са го отказали.
Ако анализираме този списък, или просто да ги гледате, става ясно, че 90% от децата се страхуват да им оказват влияние, когато те не се държат, както се очаква от тях. Това е, когато тяхното поведение не съответства на родителя, на поведението на детето. И тогава става ясно, че в този момент родителите се опитват да влияят на детето, за да го промените и "подходящи" под създадена имиджа си на него.
Имате ли дете възможността да се държат така, че другите щастливи? Да, ако детето е играчка, че не плаче, не плаче и винаги мълчи. И в други случаи, конфликт е неизбежен, а родители и учители ще формират очакванията им въз основа на фантазията за това как да се държи като дете.
Това, което те искали да плаши децата?
Като правило, това е класическа, че ще дойде и някой ще го вземе, или да даде собствената си майка.
Вероятно никога не растат или загубите част от тялото си или с глас: "Ти няма да каша, не се превръщат в голям, не растат", "Ще пръста експонат - пръст падне", "отворена уста на улицата - един гарван лети в нея", "Ако си викат на улицата след това изчезват глас. "
Възможността за губят играчки и лични вещи - "От това лошо момче отиде всички играчки и книги", "Клипърс в момента дават на друг."
Перспективата никога не дойде някъде другаде отново, когато лошото поведение на детето: да посетите, за да живеят, класът на игрите.
И обратно - да остана тук завинаги: по време на парти, в детската градина, на улицата. И ако някои от заплахите са без никаква реална основа, а другият напълно неуместно и нелепо. В крайна сметка, никой не майка, ако тя е със здрав разум, не давате на детето си на непознат, и нито един пръст не се нарушава от факта, че те показват самолет лети в небето.
Но детето не знае, че това е просто една майка не може по друг начин да комуникира с него. Детето възприема всички думи буквално, защото реално, и това, което той чува, че боли.
От време на време този вид сплашване и заплахи са за деца, лишени от каквито и да било последици. Те могат да бъдат сведени до минимум, ако детето е по-малко чувствителни. Това е просто по-рано от степента на неговата чувствителност е неизвестен. Какво се случва с детето, ако степента е висока, и тя все още прекомерно и неадекватна ситуация обект на тормоз:
- бебето е подкопана от чувство за основен доверие в света. Вместо това, той формира чувство на безпокойство и недоверие, както и усещането е поставен в детството, и тя расте човек с чувство за тревожност. Се справят с него, тогава е много трудно.
- Детето се формира от комплекс за малоценност и вина. От класически комплекс за вина в предучилищна възраст години не може да се говори, тъй като е само се формира на детето, както и чувство за собствена възприятие, но спокойно можем да говорим за формиране на ниско самочувствие - предпоставките за комплекс за малоценност, което значително усложнява живота на възрастен.
- Детето има никакво желание да се някак активно проявява в живота. Ако за всяко действие на детето чува тормоза, тя ще става ужасно да живееш и да се премести, за да привлече прекалено много внимание, а понякога дори и да съществува. Понякога тя се превръща в причина за желанието на детето да умре.
- Най-ужасните и катастрофалните последици се дължи на това, че детето наистина вярва, че майка му и може наистина да го дам на някой. А за бебето няма нищо травмиращо и ужасно осъзнаването, че той не се нуждае от майка. Детето започва да се съмнява в своята стойност. Ако е така мама и татко са готови да го дам на някой, че той прави така, по принцип? И за какво престъпление следващия път, обещавам да дам, и кой знае, може би наистина ще го направи?
И когато топла и доверчив връзка между детето и родителите са изпълнени със страх. Ако малко момче или момиче вярваме, че мама и татко не ги харесвам, че родителите им не ги искат, те не вярват, че е необходимо всички този свят. Излишно е да казвам, че е трудно да намерят своето място в живота, за да се реализира, ако мислите, че не заслужавам нищо хубаво, и никой не се нуждае. И през целия си живот, дори и като възрастен, този човек ще носи неговото чувство за безполезност, само защото майка ми не е могъл или не искаше да се търсят други начини за това оказва влияние.
- В резултат на честите заплахи дете губи чувствителност и контакт със себе си и света около тях. Изгубени чувствителност към себе си и в бъдеще може да бъде причина за пушене, преяждане, алкохол, хобита, екстремни спортове, трудности при установяване и поддържане на контакти с непознати.
- Бих искал да кажа за физическото наказание и заплахата от такова наказание. След страха да даде някой родителите си най-трудното за дете (физически и психически) - физическо наказание. И не само това, но дори и заплахата - траш, дай на колана. Хлапето се чувства така, сякаш вътре тя се разпада на две части. Сега той обича родителите си и го мрази за това, което той наказва или иска да го направи. И страх от такива събития могат да живеят постоянно в него.
Много често, след като победи в къщата на детето излиза и започва да измъчва животни, или пренебрежение за по-малките деца, за да се покаже уважение към самия себе си агресия. В последния случай е най-трудна - това означава, че детето вече е доста вярват, че той е достоен за такова лечение и го пое стил родителство.
В случаите на агресия към друго дете, просто възстановяване от психологическа гледна точка. Физическо наказание или заплахи викове родителите много силно е бил разрушен от вътрешната страна, пробиха целостта му. Детето е оставил много гняв и агресия неизразена, той заради очевидната и безспорна превъзходството на възрастен не може да го изпратите. Тогава той излиза и избира онзи, на когото можете да го хвърли, като по този начин възстановяване на психическото му равновесие.
Какво да се прави?
1. Предупредете за неща, които могат да бъдат наистина опасни: електроуреди, трафик, врати, които могат да притиснат пръстите си.
2. предупреждават, че има хора, които също са източник на опасност. И това не трябва да плаши детето, че някой ще го вземе за лошо поведение. Необходимо е да се каже няколко пъти за това, как да се държат, ако непознат предлага бонбони или се обаждат да я, за да видите малко коте. Говорете с детето си за това какво да се направи, ако бъде изгубен или загубен, заседнал в асансьор или преминали ми спирка на автобуса.
Важно е да се помни, че в първия и втория случаите, разговорът трябва да се изгражда, а не предаване на личността на детето: желязото ще изгори, защото е горещо, а не защото имате практически куки. Първи загуби в сградата и всеки може, а не само на детето, защото той е най-глупавият и "сън с една обувка." Чужденци представляват потенциална опасност за детето, не защото той имаше скандал с майка си през нощта, както и цялата бъркотия не се яде. Много е важно в тези моменти, за да защитят детето си и чувството му за същност.
3. Винаги е възможно да се избере отрицателен пример за фантастичен характер. Вероятно да бъде същата като на Баба Яга или кожа и кости, по-близо и по-разбираеми за детето, отколкото заплахата от това, което се случи с него, никой няма да бъдем приятели, защото това е лошо. Не е необходимо да бъдат заплаха за детето, че за лошо му поведение, този герой ще дойде и ще го вземе.
4. Един от най-добрите начини за отглеждането на дете - е да му даде на практика да се чувстват резултатите от своите действия. Например, не слагайте ръкавици на батерията - ще отидете на мокър път. измийте Само спалното бельо, която се намира в пералната машина. Филмът ще отидат в неделя само един, който я прати в моята стая. Трябва да се отбележи, че родителите причина е много трудно да се придържат към този метод в образованието. Мама-лесно да крещи на детето, защото той е, както винаги, тя не реагира, а тя е уморен от всичко на бебето чиста и обясни, че има никаква сила, и всичко е "да".
В същото време, когато детето има възможност да практикуват да изпитат последствията от своите действия, той действа върху него по-добре от всякакви заплахи и сплашване. Опитайте се да използвате този метод на обучение на седмица или един месец, като експеримент. Винаги можете да се върнете към старите инструменти на влияние върху детето, ако новият ще бъде неефективен за вас.
5. Избягвайте физически наказания. -Трудно, отколкото на предишния съвет, само това. Но ако наистина се притеснява за детето си, ако го обичаш, както и с всички желая щастие на душата, да се научат да укроти емоциите си и да накаже детето физически.
6. Една от техниките за въздействие върху децата - skazkoterapiya. Един пример за една приказка за деца, които бягат от баща и майка, Ирина предлага Terentyev, детски психолог и skazkoterapevt.
Приказка за врабчето Chica
Имало едно време едно врабче име Чик, той имаше мама и татко. Врабчета цялото семейство обичаше да ходи в двора, за да се съберат зрънца, трохи. Папа Спароу е търсил за бъгове и ги третира Chica и майка.
Чик хареса излиза с родителите си в двора, но той бързо се отегчава, защото беше толкова любопитен! врабче често бяга от родителите си в съседна двор, за да видим кой ходи там. Мама и татко са много уплашени, когато те не забравяме врабчето, и много се закле, когато той е бил намерен.
- Не можеш да избягаш от родителите си - каза майка ми. - Много е опасно, може ли някой да открадне или да яде, - добавя папата.
Врабче мацка мислех, че родителите опит напразно, защото тя е толкова бърз и смел, той не е бил уплашен и избяга от опасност. Така че понякога, когато родителите са заети търси буболечки и червеи, Chick пет minutochek избягали в съседните дворове.
Един ден, както обикновено, врабче се качи до близкия двор и е установено, че има много вкусни семена. Докато Chick кълване семена зад него някой дойде. Спароу дори не са имали време да се обърнеш, тъй като той нападна някой с големи очи и остри нокти. Чик е много бързо, така че той е излетял драстично. Но непознатият беше още по-бързо и хвана зъби врабче от крило. Чик извика с всичка сила: "Помощ! Запазване! "Мама и татко чу вик Chica и се втурна да помага. Но когато пристигна в съседния двор, те се намират само на няколко врабче пера. Ден дълго те летяха наоколо и търси врабче, но никой никога отново Chica виждал.
Да, ужасно приказка, а детето е вероятно да бъде разстроена. Същността на тези приказки и истории, които за едно дете престава да бъде абстрактна опасност. Децата се идентифицират с героите на приказките, съответно, почти дете в собствената си кожа ще изпитате трагичните истории Чика.
Тази история не трябва да бъде разказана преди лягане, по-добре е да й каже, в деня преди разходката. И на разходка, ако детето се опитва да избяга отново, можете да си спомни какво се е случило с Чик, който бяга от мама и татко.