Как да мотивираме детето да се научи - препоръки родители

От днешните деца често може да чуете, че те не искат и не обичат да ходят на училище и да се учат, а не само от тези, които се учат лошо, но от horoshist и почести. Не е изненадващо, че родителите често се чудят: "Как да мотивираме детето да се научи?"

Каква е мотивацията

Въпросът, кой трябва да правилна мотивация дете сложно. Някой си мисли, че би било за един учител, някой - че психолога на училището, трето мнение - да внушат на децата любов към ученето трябва да е на родителите, има и такива, които не придават значение, иска или не иска детето да се научи - "Ние трябва да ! ".

Да обичаш, внимателен и грижовни родители рядко задават въпроса "Кой е да мотивира?" Често на въпроса "Как да мотивираме дете?". Но това не винаги е лесно.

Мотивация - мотивацията да действа. Мотив - е начин на материал или идеален обект, който "насочва" човека на действие, т.е. генерира мотивация.

Мотивацията може да бъде:

Не всички деца в предучилищна и училище децата трябва да мотивира и да внуши любов към ученето, има деца любопитни по природа.

Проучване в класическата си форма (на бюрото, да чета книги и решаване на пъзели в една тетрадка), често губи в конкуренция с игри на компютъра или разходки в центъра на развлечения. И не само защото децата neprilezhnye студенти, но и поради особеностите на организацията на учебния процес. Не всеки учител се опитва да бъде интересно, креативни и светли провеждат уроци.

Създаване на дете правилната мотивация да внуши само в него любов към ученето. Такава мотивация е вътрешен и положителна. Също така в този вид мотивация да включва:

• Наслаждавам се на процеса на учене,
• стремеж за успех,
• положителна комуникация със съученици и учители,
• разбиране на необходимостта от изучаването на живота.

Но някои родители прибягват до отрицателни и / или външна мотивация:

• супер-важните марки,
• проучване - принудително дълг
• финансова или друга награда за добри оценки,
• избягване на наказание за лоши оценки,
• престиж, лидерство и други елементи, "по-горе" в класната стая.

За формирането на този вид мотивация използва трикове, обещания, измама, заплашване и дори физическо наказание.

Не можем да кажем, че методите от рода на "Ще се научат и да купите една чиния" или "Научете добре, а не да се измъкне от мен!", Да не се работи. Те работят, но явно не в полза на детето, той започва да учи усърдно, но не защото иска да, не сами по себе си, но да донесе добра оценка, за да получите "награда", или да избегне наказание.

В първия случай, детето се научава да манипулира хората за своя собствена полза и стойност богатство над духовното, във втория - формиране на завода за избягване на аварии и повишена тревожност.

Причините за нежеланието да се учи

Излишно е да се мотивират деца в предучилищна възраст, за да ги подготвят за училище и деца, които вече са записани, тъй като те имат от време на време има загуба на интерес към ученето. Смята се, че ученици са били в състояние да създаде за себе си в точното мотивацията. Разбира се, тийнейджърът е в състояние да направи, но също така е важно да се участието и подкрепата на родителите си.

Най-често мотивацията изчезва след дълга пауза през лятото, когато детето е болно или преумора, но има и други причини.

Най-честите причини. защо детето не иска да научите:

• трудности в общуването или конфликти в класната стая с деца от други класове, с учителите;
• приоритета на детето алтернативна дейност (хоби, свободно време, допълнително обучение);
• безразличие на родителите (да не се помогне на дете с домашна работа, не се интересуват от живота на училището);
• покровителствено родители (с домашните за детето и искат пълен отчет за това, как мина денят ти в училище).

Посочените по-горе причини, могат да се класифицират като външни фактори. ги Fix можете да вземете някои активни стъпки или действия:

1. Ако едно дете се страхува от учителя, защото той е твърде строг, или по някаква причина, понижава прогнозите изискват разговор с учителя или директора.
2. Ако има конфликт със съученици, той ще трябва да бъде решен по мирен начин или да прехвърлят детето в друго училище.
3. Ако проблемът в извънкласни хобита, което трябва да разберете това, което имат характер. Едно нещо, за да пропуснете клас, спиране на художествено училище, а другият - в продължение на часове, които играят на компютъра "стрелец".
4. Ако проблемът е в поведението на родителите, трябва или да се научат да обръщат повече внимание на детето, или обратно, за да му даде по-голяма свобода и независимост.

В допълнение към външния, има вътрешни причини за загубата на интерес в изследването:

• страхове
• комплекси,
• психологическа травма,
• неувереност,
• мислене грешки
• "Забранени" чувства и такива неща.

Например, има деца, които имат предразсъдъци по отношение на проучването: проучване - безсмислени упражнения, в резултат на училище знания няма да бъде от полза в живота. С тази настройка, дори и най-податлив на обработка, любознателен, прилежен ученик може да загуби интерес към ученето.

Ситуацията е по-дълбока. Например, ако е настъпило произшествието, в семейството, и на детето в момента е в училище, той има страх, че това се случи отново.

Вътрешен причина нежеланието да се научат да бъдат инсталирани в поверителен разговор. Детето се бих го нарекъл, най-важното е да не пропуснете този момент.

Ако причината за нежеланието да се научат дълбоко вътре дете, подхранвана от страхове и негативни нагласи трябва да се потърси съвет от училище или детски психолог.

родител

Малко хора знаят, но мотивацията за учене, а именно, да научат нови знания и умения, вградени в хора генетично. Човекът в древни времена, да научат нещо ново, наистина го щастлив. И днес, както в древни времена, когато това е възможно за решаване на сложен пъзел или да намерите отговор на горящата въпрос, тялото хвърлен щастие хормони.

Зависимост от радостта от ученето може да стане толкова силна, че тя е нещо като наркотик. Защо някои хора, ангажирани с това "полезни лекарства", тъй като проучването?

Децата, които ходят на училище, защото "Необходимо е!" И да се учат "за показ", не са предназначени да учат нещо, така че не се ползват от резултатите от обучението. Мотивирани бебе се радвам да науча, следователно, ще постигне голям успех, поддържане жив интерес.

Децата като тези теми, които ги интересуват. те искат да знаят. Тези сесии чакат, а те летят в една секунда. Най-малко любимите класове трябва да се отегчите. и времето, за съжаление, работи бавно.

Следователно, първата препоръка за родителите за повишаване на мотивацията на детето, трябва да му обясни, че всички елементи, ще бъде от полза в живота. дори и най-безинтересна и необичани. Думи добре да подкрепят примери от реалния живот. Например, кажете на детето, че не иска да учи физика, че познаването на законите повече от веднъж спаси живота на хората и да дам един пример.

Втората препоръка е да се намали значението на оценките. Важно е да не оценяване и знания. Детето трябва да разбере това, но в същото време, не забравяйте - това е невъзможно да се знае всичко. Ето защо, за да се оцени това, което детето не сте получили, и какво ще бъде в размер на знания той не можеше да се разбере - не най-важното, а след това той се опитва или не.

Че детето иска да се учи, трябва да долови и всичко празнуват, дори и най-незначителен постигането успех. Това е третата препоръка на родителите. Така че не само може да стимулира детето да преследва знания, но и да се разкрие или да развият таланта си.

Обвинявани за слаб успех или за това, че студент, не дава обект е безсмислен от това, той няма да се научи по-добре, но доверие във факта, че родителите му го обичат намален.

Четвъртата препоръка е да се поддържа комфортна психологическа атмосфера в семейството. Децата са много чувствителни. Те не знаят много, но все още се чувствам. Детето се чувства, че разногласията между родителите, дори и ако те не се кълнат пред него. Какво можете да кажете за шумни разправии и скандали! Не по-малко сложна ситуация, когато се появи конфликт в детето с един родител или цялото семейство. Когато едно семейство има проблем, детето не да учат.

Не сравнение на детето с други деца. познават и уважават своите характеристики - пети препоръката. Какво е по-важно: оправдани надеждите на родителите или на щастието на детето, неговата самоувереност, за здравето? Schoolboy нарастващ психологически проспериращ човек, той формира адекватна самочувствие, когато той знае, че родителите му приемат това за какво е и любов, тогава тя е склонна да стане още по-добре.

За да се създаде положителна вътрешна мотивация да учат на предучилищна възраст. Ние трябва да преминете към внуши в него любов към знанието. подготовка Спорт училище трябва да се проведе в един забавен начин: включва игри, танци, състезания, тренировка, скулптура, живопис, приказка, експерименти, както и много други трикове и техники за вземане на обучението забавно.

Няколко са разработени техники за диагностициране на мотивация в предучилищна и училищни психолози, които могат да се използват самостоятелно. Например: училище мотивация въпросник Luskanovoy, метод за определяне на водещите мотиви Bayer преподаване на теста "на мотивационна готовност за училище" Венгер и др.

Очакваме с нетърпение да ви оценка