Използването на симулация в класове химия

Предишен ◈ Следващото

Периодичната таблица на елементите Дмитрий Иванович Менделеев.

Цели:
  • даде представа за систематизиране на химичните елементи на периодична структура на системата;
  • образуват общи логически способности: аналогия, анализ, класификация, синтез, синтез, симулация;
  • култивира способността да работят в една двойка, комуникативни умения.

I. Организационни въпроси







Светът е сложна.
Той е пълен с събития, без съмнение,
и тайните на безкрайните и смели предположения.
Като чудо на природата,
Той е гений
и в хаоса на тази
Това е процедурата, ...
Целият свят е голям:
топлина и студ,
въртящите се планети, светлината на разсъмване -
всичко
това, което виждаме от външната страна,
право, свързани вътре.
Там нали правило е проста,
Това, че целият свят ще се обединят?
Менделеев маса се натрупва.
Природата се стреми азбука.

Радвам се, че се срещнахме и възможностите за сътрудничество с вас в клас днес, ние се запознават на периодичната таблица на химичните елементи, за пореден път си припомним това, което казахме поредния номер на елемента, научаваме, че такъв период от време, в групата. Можете самостоятелно да се симулира част от периодичната система, което се очаква да работят по двойки. Но за да научите нов материал, трябва да помним това, което вече знаете.

Преден работа с класа

- момчета, моля да ми кажете какво ... атом (сложна система, състояща се от положително заредени ядро ​​и отрицателно заредени електрони, които се движат в електрическото поле на ядрото;







- От това, което се състои частици атом (протони, неутрони, електрони)

И сега всички, че за това, което току-що каза, опитайте се да се приложат на практика, моля обърнете се към дъската тук шифровани елементи, но заяви, само броя на протоните и неутроните, вашата задача е да се установи на елемента и да нарисува своята електронна конфигурация.

Той - хелий 1s 02 февруари

N - азот 1s 2s 2 стр 2 07 Мар

Бъдете - 2 берилий 1s 2s 2

4F - флуоро 1s 2s 2 2 9 стр

Нека да погледнем таблицата, кажи реда, в който сте изложени на предложените карти? (Брой Възходящо последователност)

Какво означава това? (Броят на електрони и протони)

Нека да разгледаме един хоризонтален ред на елементите, който се нарича периода, и заключи, каква е период?

Как са елементите? (Възходящо брой последователност започва с метал и неметални краища, така че във всеки период, т.е., свойствата на елементи са периодично повтарящи)

Какво е общото между тези елементи? (Брой нива на електроните в един период от време, и те са равни на броя на периода)

Как те се различават един от друг? (Номер на електрони във външния слой)

И сега да обобщим всичко, което казахме за периода и пише в тетрадка (хоризонтална последователност от елементи в редица възходящ последователност започва с краищата на метални и неметални) се записват в тетрадка.

Нека да разгледаме поредица от вертикални елементи, което е една група:

Какви са приликите между елементите? (Имоти, броят на елементи от външния ни ниво на енергия)

Каква е разликата? (Брой на енергийните нива)

И така, какво е група от ...

(Тази последователност на вертикалните елементи в брой възходящ последователност, където елементите има същия брой електрони във външния слой, който е равен на броя на група) напиши в тетрадка

6 Група 4 период неметални 34







Предишен ◈ Следващото