Използването на информационни и комуникационни технологии (ИКТ)
"Използването на информационни и комуникационни технологии (ИКТ)
в образователния процес на предучилищна възраст. "
Василева Олга Сергеевна
Използването на информационни и комуникационни технологии в детска градина - на актуален проблем на съвременното предучилищно образование. Постепенно компютърните технологии, включени в системата на предучилищното възпитание като един от най-ефективните начини за трансфер на знания. Този модерен начин за развиване на интерес към ученето, насърчава независимост, се развива на интелектуална дейност, позволява да се развива в духа на нашето време, дава възможност за качествено подобряване на учебния процес в предучилищна възраст и подобряване на неговата ефективност.
Спешната използване на информационните технологии в днешния предучилищното образование е продиктувано от бързото развитие на информационното общество, разпространението на мултимедийни технологии, електронни информационни ресурси, мрежови технологии като средство за обучение, комуникация, образование.
Следователно, можем да кажем с увереност, че ИКТ са неразделна част от процеса на обучение на деца в предучилищна възраст. Той е не само достъпен и познат на ново поколение от деца, но и удобни за съвременния учител.
Съчетанието на ИКТ е свързан с два вида технологии: информация и комуникация.
"Информационните технологии - набор от методи, техники и инструменти, които предоставят за съхранение, обработка, предаване и излъчване на информация и насочени към подобряване на ефективността и производителността на труда." На сегашния етап на техники, методи и средства, свързани директно към компютъра (компютърна технология) а.
Комуникационни технологии определят методи, методи и инструменти на човешкото взаимодействие с околната среда (обратния процес също така е важно). В тези съобщения на компютъра заеме своето място. Той предвижда, удобни, лично, разнообразна, високо интелигентна взаимодействие на комуникационни обекти.
Използването на ИКТ в работата не е важно трудов опит и образование на учителите, но е важно да се желае и ангажираност на развитие в областта на ИКТ.
Използване на компютърни технологии помага на учителя в работата си?
привличане пасивни слушатели на активна служба;
направя образователни дейности по-видими и силен;
формиране на информационна култура при деца;
укрепване на образователен интерес;
прилагане на студенти в центъра и диференцирани подходи към обучението;
дисциплина на учителя, за да оформи своя интерес в работата;
активиране на процесите на мисълта (анализ, синтез и сравнение др.);
ИКТ ще даде възможност на всеки учител директно отиде в информационното пространство, като адрес за методическата помощ в различни центрове за услуги, както и с превода на работата си опит.
значително намалява работа с хартия, тъй като почти всички от текстовата информация се събира и съхранява в електронен вид;
по-малко време за поддръжка и усилия в подготовката на зрително-дидактическа подкрепа на НОД.
използване на ИКТ, в условията за професионална самостоятелно развитие: използване на онлайн уроци, статии; в интернет, можете да се запознаете с периодичен обмен на информация с колегите си чрез електронна поща.
Комуникация с родителите на учениците с помощта на ИКТ - друга реалност.
ИКТ - е на първо място:
превръщане на средата предмет разработване,
създаването на нови средства за развитието на децата,
използването на нови по-голяма яснота,
Допълнителна информация, която по някаква причина не е в печатното издание,
в информационна мрежа общество електронни ресурси - това е най-демократичният начин за разпространение на нови идеи за преподаване и нови учебни помагала за учители, независимо от тяхното място на пребиваване и нивото на доходите,
Интернет търсачките предоставят възможност на учителите възможност да намерите почти всеки материал, върху развитието и обучението, както и всички снимки и илюстрации.
Избор на илюстративен материал, за да организира съвместно дело на учителя с децата и за проектиране на щандове, група.
Избор на допълнителни когнитивно материал.
Обмяна на опит, познаване на списанието, времето за работа на други учители.
Осъществяване документи Група, доклади.
Създаване на презентации гребец Roint програма, за да се подобри ефективността на съвместните дейности, организирани с деца и преподаване компетентност на родителите в процеса на родителски срещи.
Когато създадете единна база данни на учебни и демонстрационни материали от учителя се появява повече свободно време.
Правилното използване на съвременни информационни технологии могат значително повишаване на мотивацията на децата да се запознаят. Тя ви позволява да се пресъздаде реални предмети или явления в цвят, движение и звук. Какво допринася за възможно най-широк разкриването на своите способности, активиране на умствената дейност.
Днес ИКТ ви позволява да:
• Показване на информация на екрана под формата на игра, която прави децата на голям интерес, тъй като тя е в основната дейност на детето в предучилищна възраст - игра.
• По-просто казано, светъл, образно, да учат деца в предучилищна възраст материал, който отговаря на визуализация способност пространствен на деца в предучилищна възраст.
• За да привлече вниманието на децата движение, звук, анимация, но не ги претовари материал.
• Насърчаване на развитието на изследователските способности в предучилищна възраст, когнитивната дейност, умения и таланти.
• Насърчаване на деца в решаването на проблемните проблеми и преодоляване на трудностите.
Използването на информационни и комуникационни технологии в образованието в ранна детска възраст разширява творческите възможности на учител и има положителен ефект върху различни аспекти на психичното развитие на децата в предучилищна възраст. Образователни дейности с използването му са много по-ярки и по-динамични. Използването на компютърните технологии ни позволява да НОД атрактивен и истински модерен, информативен и творчески да се реши проблема с разчита на по-голяма яснота.
По време на хазартните дейности предучилищна възраст, като се използват компютърни средства той се развива: теоретично мислене, разработени въображение, способността да се предскаже резултата от действието, качеството на дизайна на мислене и други, които да доведат до рязко покачване на творческите способности на децата .. В сравнение с традиционните форми на преподаване на деца в предучилищна възраст компютърът има редица предимства:
Движение, звук, анимация за дълго време привлича вниманието на децата и насърчава участието им в разглеждания материал. Висока динамика на заетостта допринася за ефективното усвояване на материала, за развитието на паметта, въображението и творчеството на децата.
Тя осигурява видимост, което допринася за по-добро възприемане и запаметяване на материала, което е много важно, като се има предвид възможността за визуализация на пространствено деца в предучилищна възраст.
Можете също така да симулират ситуации, които не могат или трудно да се показват и да виждат в ежедневието (например, играе звуци от природата, работата на транспорта и т.н.);
Представяне на информация на екрана на компютъра под формата на игра е голям интерес към деца.
Извършва фигуративен тип информация, ясни деца в предучилищна възраст.
Проблемни задачи, насърчаване на детето в тяхното правилно решение от страна на компютъра като стимул когнитивната дейност при деца.
Самият детето настройва темпото, а броят на решен игра обучение проблеми.
В хода на обичайната дейност на компютър предучилищна възраст в придобива увереност в себе си, че той има много да.
Позволява ви да симулират ситуации, които не могат да се видят във всекидневния живот (ракетен полет, наводнение, неочаквани и необичайни ефекти);
Компютър е много "пациент" никога не се карат на детето за грешки, и чака, докато той ги поправя.
Използване на информационните технологии насърчава децата да търсите изследователската дейност, включително и търсене в Интернет самостоятелно или с родителите си.
Spectrum използване на ИКТ в учебния процес е доста широк. Един от най-успешните форми на подготовка и представяне на образователни материали за съвместните дейности, организирани в детската градина - е създаването на мултимедийни презентации. Това улеснява процеса на възприемане и запаметяване на информация чрез мощни изображения, като съчетава динамика, звук и образ, т.е. факторите, които водят внимание на детето най-дълго. Едновременно излагане на двата най-важните органи на възприятие (слухови и визия) може да се постигне много по-голям ефект. И английската поговорка казва: "Аз съм чувал - и забравих, видях - и си спомни."
С помощта на компютър за съхранение на документацията.
Компютърът може да осигури безценна услуга на учителите и "напреднали" родители за съставяне на различни планове за действие с програма на проявата, провежда индивидуална бебе дневник, запишете различни данни за това, резултатите от теста, изграждане графици, обикновено следват динамиката на развитие на детето. Това може да стане ръчно, но разходите за периоди не са сравними.
Няма съмнение, че в днешния образователен компютър не решава всички проблеми, той остава само с многофункционално техническо обучение помощи. Използването на информационните технологии ще направи процеса на обучение и развитие на децата в една проста и ефективна. Мултимедия позволяват най-достъпен и атрактивен, закачлив начин, за да се постигне ново качество на знания, развива логическото мислене на децата, повишава творчески компонент на възпитателната работа, колкото е възможно повече помага за подобряване на качеството на образование сред деца в предучилищна възраст, освободен от рутинната ръчна работа, ще разкрие нови възможности.
Използване на информационните технологии ще направи процеса на обучение и развитие на детето е достатъчно ефективно, ще отвори нови възможности за образование не само за детето, но и за учителя.
Въпреки това, без значение колко е положителен, голям потенциал не притежават информационни и комуникационни технологии, но не може да го замени с едно дете възпитател живо комуникация и не трябва.