глаголни времена

Методичен развитие на български език за 3 класа. CMD "Училище за България"

глаголи пъти

Degterovoy Tatyanoy Borisovnoy,
начална учителка GBOU училище №451






Kolpino област София

Оборудване урок: 1. В учебника "Български език" Б. Kanakina
2. блок схема на урок
3. Представянето на 25 пързалки.

1. Организиране на време.
2. Актуализацията на знания. Работата по двойки. 2 слайд.

Задача 1. Избор глаголи антоними. 3 слайд.

• Запознайте се с охранители
• Lie-поставка
• Svetlet- тъмно
• Nachinat- финала
• Krichat- шепот

Променете тетрадки и оценка на работата на един приятел.
Създаване 2.Podberite глаголи взаимозаменяеми. 4 пързалка
Brosat- хвърлей
Hohotat- смях
Zyabnut- замразяване
Мъмрене, мъмрене
Sparkle-блясък
Променете тетрадки и оценка на работата на един приятел.
Повтарянето на глаголът. 5slayd.
Това, което знам за глагола? Студентите казват всичко, което те знаят.

Каква е целта на тази работа?

• Насочете. Повтарящата знанието на глагола.

1. Самоопределение в дейностите. 6 слайд.

• Започнах урока.
• урок започва.
• Започнете урок.

Намери присъда глаголи.
Сравнете ги. Как те се различават?
Посочете темата на урока и неговата цел.

1. Тема: "The време на глагола". 7 слайд.

• даде представа за глаголи;
• научи да се определи времето на глагола;
• повторение и укрепване на знанията за глагола.

Какво мислите, защо трябва да се научите глаголни времена?

Наблюдения (upr.195). 8 слайд.
Как да се определи формата на глагола от време?

• Ние се наредиха на виелицата и снежна буря. Пристигнали топа. В кулоарите на снега се топи. По-ярка от слънцето затопля. Пъпки подуват по дърветата. Fly птица пеене у дома. Той скоро ще стане зелена наоколо. Ароматен люляк цвят. Forest ще звъни от гласовете на птицата.

Как да се определи формата на глагола от време? 9 слайд.

• Ние се наредиха на виелицата и снежна буря. Пристигнали топа. В кулоарите на снега се топи. По-ярка от слънцето затопля. Пъпки подуват по дърветата. Fly птица пеене у дома. Той скоро ще стане зелена наоколо. Ароматен люляк цвят. Forest ще звъни от гласовете на птицата.

Глаголи в минало време, за да отговарят на въпроси (какво да се прави? Какво да правим? Знаете? Какво да се прави?). Тези глаголи се отнасят до действия, които вече са настъпили или се проведоха в минало време, до момента на говорене.
Как да се определи формата на глагола от време? 10 слайд.

• Ние се наредиха на виелицата и снежна буря. Пристигнали топа. В кулоарите на снега се топи. По-ярка от слънцето затопля. Пъпки подуват по дърветата. Fly птица пеене у дома. Той скоро ще стане зелена наоколо. Ароматен люляк цвят. Forest ще звъни от гласовете на птицата.
• Глаголи в сегашно време, за да отговарят на въпроси (какво прави? Какво правят?).
• Тези глаголи се отнасят до действия, които се извършват в настоящето, в момента на говорене.

Как да се определи формата на глагола от време? 11 пързалка.

• Ние се наредиха на виелицата и снежна буря. Пристигнали топа. В кулоарите на снега се топи. По-ярка от слънцето затопля. Пъпки подуват по дърветата. Fly птица пеене у дома. Той скоро ще стане зелена наоколо. Ароматен люляк цвят. Forest ще звъни от гласовете на птицата.
• Глаголи в сегашно време, за да отговарят на въпроси (какво прави? Какво правят?).
• Тези глаголи се отнасят до действия, които се извършват в настоящето, в момента на говорене.

Работна маса според VI. 12 слайд.

Оцени себе си.
VIII. Fizkultminutka. 14 слайд.
IX. Консолидиране.
Цел: За да може да се определи времето на глагола?
О, снегът се топи, работещи потоци,
През прозореца на един дъх на пролет ...
Zasvischut скоро славеите
И гората облечен зеленина ...
А. Pleshcheev
За кое време на годината, посочена в стихотворението? Каква е темата на стихотворението?
Намери глаголи.
Как да се определи формата на глагола от време?
По кое време яде глаголи в поемата? Сложете въпроси.
Напиши изключен. Посочете времето на глагола.
Оцени себе си.
X. Играта "Колко е часът?" 16 пързалка.
гатанки
Как да се определи формата на глагола от време? 17 слайд.
Мухите, скърцането,
дълги крака плъзгане,
Случаят няма да пропуснете:
Седнете и хапе. Комар.
18 слайд.
Той е брилянтен и зелено,
Летях над съответния клон на клен,
Пъхна крило за жени
И аз паднах на земята .... бръмбар.
19 слайд.
На голям цветен килим
село eskadrilya-
Това ще отвори, а след това в близост
Боядисани крила. Butterfly.
XI. Отражение. 20 слайд.
Цел: повторение и консолидация на обучение за глаголи?
В някои от линиите на последните напрегнати глаголи?
1) часовник, бягане, лежащ
2) се понесе, латекс, светлина
3) Вижте, писане, четене
4) се намесва, стрес, брои
Как да се определи формата на глагола от време?
Оцени себе си.
XII. Samootsenka.21 пързалка.

Какво марки да зададете сами ________
22 пързалка.
XII. Домашна работа.
Упражнение № 199
стр.112 правило или на маса,
лист правило.
XIII. обобщение на урока. 23 пързалка.
Днес научих ... Какво направихте в клас?
Научих ... Това беше добър?
Аз бях ... На какво се дължи на бъг?
Радвам се, че ...
24 слайд.
Изминало време, че е преминал:
"Вчера писахме." "Слънцето е отишъл."
Сега идва момента:
"Ние напишете името." "Той управлява звяра."
Бъдеще време още не е дошъл:
"След училище да отидем на кино."
25 пързалка.
Благодаря ви за урока.

Схема урок по български език в 3 класа.
Основно училище учител № 451 GBOU Kolpino област София
Degterova Татяна Borisovna
Задача 1. Изберете глаголи и пишат на антоними.
Vstrechat- _________________________
лежи -___________________________
Svetlet- __________________________
Nachinat- _____________________________
крещи -_____________________________
Задача 2. мач глаголите синоними и записа.
Хвърляне и _____________________________
Смейте-и _____________________________
Изпълнете-и _______________________________
Бран-и ______________________________

Glitter-и ______________________________
Оцени себе си:

Задача 3. Прочетете изреченията.
Започнах урока.
урок започва.
Започнете урок.
урок тема. __________________________________________________
Задача 4. Спазването на предложения.
Ние се наредиха на виелицата и снежна буря. Пристигнали топа. В кулоарите на стопяването на леда.
По-ярка от слънцето затопля. Пъпки подуват по дърветата. Fly птица пеене у дома.
Скоро всичко стане зелен кръг. Ароматни люляк цъфти. Forest ще звъни от гласовете на птицата.
Задача 5. Работа с масата.
Задача 6. игра "време на глагола".
Казват, че да обяснява, представени, четат, играят, шият, пишете крещя, отиде, отидете и да прочетете.

Оцени себе си ________________________________
Задача 7. Определяне.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ оцени себе си ___________________________________________
Задача 8. В коя от линиите на последните напрегнати глаголи.
1) часовник, бягане, лежащ
2) се понесе, латекс, светлина
3) Вижте, писане, четене
4) се намесва, стрес, брои
Оцени себе си _________________________________________
9. задача домашното. Ex. 199, стр.112 обикновено

10. Резултатът от тази работа.
Днес научих аз научих ........................ ......................
Бях ............................... Радвам се, че ................................. ..
Оцени себе си ________________________________________

Опреснителни курсове Aneks