Емоционалност като свойство на отделните емоции според техните основни характеристики
Емоциите, в съответствие с техните основни характеристики са определени за всяка от трите вида психически явления: психични процеси, психични състояния и психически качества на личността. Изрази като умствен процес се характеризира с кратка продължителност и динамика, имат достатъчно ясен начало и край. За емоционални процеси включват, например, чувствена тонове, ситуационни емоции. Емоциите като психическо състояние се характеризира с относително постоянство и достатъчен период от време. Те съществуват като единство от емоции и човешкото поведение. За емоционални състояния включват настроение, стрес. Засяга, въпреки че са кратки емоционални реакции, наричани също психични състояния, дължащи се на факта, че те са неразделна синдром емоционални и поведенчески реакции и имат продължителен последствие. Ако емоционални процеси и условия често възникват същия тип с опит в подобни ситуации, те стават устойчиви и са фиксирани в структурата на лицето стане емоционалните личностни черти. Точно както всички емоционални явления, те се характеризират с признаци и модалността на сила. То може да бъде на свойства като плавателност, оптимистичен, чувствителен, принуда или песимизъм, нечувствителност и раздразнителност. Някои емоционални свойства, по-специално уравновесеност, самообладание, resentfulness, зависят от свойствата на нервната система и темперамент. По принцип същите емоционални характеристики на личността се формират в хода на човешкия живот, в системата на конкретни житейски ситуации и взаимоотношения в резултат от най-повтарящите се, усмихнати емоционалните състояния. аз
Например, при извършване на определени дейности на детето не успее, това го прави негативни емоции - разочарование, недоволство. Ако в такава ситуация, издръжка на дете за възрастни, ще помогне да се коригира грешката, опитни емоции ще останат преходен епизод в живота си. Ако многократните провали (не забравяйте известната картина FP Решетников "Отново двойка") и на детето в същото позора, срама, наречен неспособен или мързелив, той обикновено се развива емоции