Урок - основната форма на учене - членове - Сидоров Сергей Владимирович

Урок - основна структурна единица на образователния процес в съвременното училище. Тя се характеризира със следните особености:

а) постоянни преподаватели състав, работещи с този клас;

б) система за предмет обучение (в класната стая изучава даден учебен предмет);

в) относителната структурно завършено (урокът е завършено обучение крак и обучение, в нейната структура, лесно разпознати начало и край).

С модерни учебни много изисквания. Общите изисквания са:

- изпълнение на всеки урок основните функции на образованието: образование, образователни, развитието;

- използват в класната стая на най-новите постижения на науката и напреднали педагогическа практика;

- урок строителство въз основа на закономерности образователен процес;

- изпълнение в класната стая преподаване на принципите в оптималното им съотношение;

- мотивация и активиране на всички области на отделни студенти;

- връзка материали учил с по-ранната проучването, се разчита на нивото на развитие на учениците;

- създадат интердисциплинарни връзки в класната стая;

- осигуряване на условия за продуктивна работа на учениците, като се вземат предвид техните интереси, тенденции, нужди, способности;

- логиката на всички етапи на урока и емоцията;

- ефективно използване на материали и инструменти за обучение материализирани;

- Връзка на образователни материали и работа в класната стая към живота, към личния опит на учениците, с производствени дейности;

- формиране на способността на децата да се научат, тяхното обучение рационални приеми на мислене и действие;

- образуването на децата трябва постоянно попълване на размера на знания, да научат нови способности и умения; образуване на необходимост за самостоятелно развитие;

- диагностика, прогноза, внимателно планиране урок.

В допълнение към общите изисквания за урока, има изисквания, свързани с изпълнението на урока всяка функция учене (образователни, образователни и развитието), както и психологически, организационни, административни, санитарни и други изисквания.

Всеки урок има определено място в системата на преподаване на предмета в този клас на това изпълнение на учебната програма. С други думи, стойността на индивидуален урок в процеса на обучение е относително малък, ако е "разкъсан" от общата система на обучителни сесии. Усвояване назначен материал се случва не само в класната стая, но и в процеса на домашна работа на ученика, както и за осигуряване и консолидация през следващите сесии.