Организация и методи за прилагане на творчески проекти
Публикувано на:
"Организацията и методите за изпълнение на творчески проекти."
Учител Antipova GV технология
ХАРАКТЕРИСТИКИ проектни проучвания ученици в изучаване на учебния област "Технологии"
Като един от основните педагогически технологии на XXI век, методът на проекти заемат специално място в програмата на Obra-налното област "Технологии". Тази технология ", включително набор от изследвания, търсене, методи проблем-ционни, творчески своята същност" позволява EF-телно организират учебния процес в учебниците неправителствени институции.
Дейностите по проекта въз основа на по дейности, развиват, личността ориентиран подход в обучението. .. Ya S. Byhovskim, Н. Ю. Pahomovoy, Е. С. Полат, ID Chechel, EN Yastrebtsovoy се очертават основните компоненти и Naib-Лий съществените характеристики на проекта за обучение:
- наличието на значителни изследвания в творчески план на проблема;
- целенасочено, самостоятелна дейност на учениците;
- практически, теоретично, познавателно значение на резултатите и др.
Въпреки това, въз основа на изследвания на АА Karacheva, В. Kolotilova, О. А. Kozhinoy, N. V. Matyash, М. Б. Pavlovoy, В. Simonenko, ИЛ Hotuntseva, можем да кажем, че образователните проекти в областта на образованието "технологии" и ме-todika техните приложения имат свои отличителни черти. Обучение проект на технологията осигурява "за идентифициране на нуждите на хората, развитие на идеята за производството на продукти или услуги, за да отговори на тази нужда, проектиране и създаване на продукти или предоставяне на услуги, оценка на тяхното качество, определението на реалното търсене на пазара на стоки."
По време на проучването, повечето студенти представят заявление технология (с практическа насоченост) проекти. Като част от тези проекти, студентите могат да избират различни посоки за научни изследвания. По време на тези dovany Изследванията, учениците получават:
- Информация за продукта от други области на знанието;
- информация за наличието на материали и инструменти, тяхната собствена, са и наличността; информация за методите на производство (как и къде продуктът може да се направи);
- информация за нуждите на конкретно лице; информация за разходите за материали и други.
При изпълнението на проекти за преподаватели по технология-REQ за сметка на общите материални характеристики на проект за обучение и особеностите на обекта. Тя трябва да бо-Лий разумно разработва критерии за оценяване на образователната про-Ekta и методиката на преподаване и изследователски проект лидер-ност.
Проект като творческа задача на интелектуалната и практически характер
Обучение на проекта - общо самообучение преподаване-schihsya интелектуален и практически характер на различните области на дейност, осъществявани под ръководството на педагогическия-ха. Образователни проекти се изпълняват от учениците от 1 до 11 класове.
Основната цел на извършването на учениците творчески проект, преследвана за себе си учител, е да контролира на знанията и уменията на учениците, както и насърчаване на творческото им развитие и формирането на техните системи и интелектуална obschetrudo-O знания и умения, въплътено в конкретни продукти.
Темата на творчески проект може да бъде избран ученик за всеки раздел на технологията, но е препоръчително да се избере проект, свързан с изграждането на различни видове учебни помагала, инструменти и аксесоари, които могат да бъдат използвани в класната стая за учебни работилници, битови предмети, играчки, инструменти и -sposobleny да работят в градината, и така нататък. д. Това Obra Zoom, проектът трябва да има практическо значение. Проекти на ученици от 10 и 11 класове, трябва да съответстват на профила на обучението.
Проектите могат да бъдат индивидуални, групови и колективни-тива. Когато групата и колективни проекти Учителят раздава мита между студенти и желаят да въведат отговорност дефинирана-всеки за изпълнение на проекта като цяло. Обща оценка на колективния Проектът се основава на оценката на приноса на всеки от изпълнителите. Студентите, пълни поне един проект на една година.
ПОРЪЧКА НА ПРОЕКТИ ИЗПЪЛНЕНИЕ
Изпълнение на проекти се извършва на четири етапа.
- подбор на студенти с темата на проекта, неговата обосновка и форма-ТА представяне на мотивите;
- определяне заедно с учителя необходимото количество знания и умения за изпълнение на проекта;
- подготовка на студентите с помощта на работа учител план за изпълнение на проекти по;
- дефиниране на необходимите материални и финансови разходи, свръх-за производството на проекта.
- разглеждане на няколко варианта на изпълнение ЛИЗАЦИЯ на проекта, избора на най-добрия им;
- събиране и обработка на необходимата информация от литературата;
- Разработване на проект, проучване технология е направена-ТА планирани работи по съоръжението;
- развитие на подходяща техническа и технологична нагоре-kumentatsii, подготовка на необходимите материали, оборудване-ТА, инструменти;
- разпределение на отговорностите (за групови проекти и тийм-ционни).
- извършване на учениците да отговарят на изискванията на логия техно проект и дизайн, мониторинга и актуализирането на учителя си лихвен процент Dey Flow;
- спазването на правилата за безопасност.
- на качеството на извършената работа самочувствие.
Реализирани проекти се оценяват от четири SIS-тема: "незадоволителна", "задоволителна", "добра", ". Отличен" Проектите, които са получили добри и отлични оценки са препоръчителни за изпълнение, са показани по време на изложението на детското творчество, се продават на учебната панаира.
КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА НА ПРОЕКТА
- 1. Оригиналността на теми и идеи на проекта.
- 2. Тя е оразмерена: дизайн отговаря на наименованието на продукта; дълготрайност, надеждност, оригиналност, лекота на използване.
- 3. Технологични критерии: документиране на съответствието, оригиналност и използването на комбинация от материали, като се зачитат, на правилата за безопасност.
- 4. естетически критерии: композиционно съвършенство, продуктов дизайн, използването на традиционната народна култура.
- 5. Икономически критерии: необходимостта от продукта, икономиката ческия Обосновката, възможността за масово производство.
Готовите продукти следва да бъдат етикетирани с хостинг проект Ниеми на проекта и посочване на неговите изпълнители; Обяснителна на-пискливо и дизайн и технологична документация.
Време за изпълнение на творчески проект е препоръчително да се разпределят, както следва:
Етап на проекта
СТРУКТУРА НА творчески проект
Creative проект - това е сложна работа. Структурата на творчески проект включва следните компоненти:
- творческа дейност (продукт)
- защита на творчески проект.
Общинска образователна институция
Средно Общообразователно Училище брой
Creative технология проект
"Кухня комплект, украсени
контур дърворезба "
Извършва грейдер
Обосновка на проблема и нуждите. Даденият господин раздел представя обосновка за избраната тема на проекта, тучни DYT отразяващите отговори на следните въпроси: Защо избрахте тази тема, отколкото е интересно, каква е неговата стойност. Особено Atte зададена в този раздел трябва да се даде практическо мост значителен извършената работа.
Схема за размисъл. Схемата трябва да включва основните аспекти на изпълнението, както е-на проекта. Студент от проекта все още не мога да си представя какво би се изпълняват вид работа, но той трябва ясно да знае последователността, в която е организирана.
Est диаграма обсъждане
Определяне на основните параметри и ограничения. В този раздел, трябва да зададете основните изисквания към vypol-nyaemoy работа. Това е да се определи рамката, в която ще бъде про текущата работа по проекта.
Пример. Продуктът трябва да отговаря на следните изисквания:
- Продуктът трябва да се извърши точно.
- Продуктът трябва да се съобразят с избрания стил.
- Продуктът трябва да е красива.
- Продуктът трябва да бъде трайна.
Теоретична информация. Този раздел очертава основите на теорията-reticheskie избран темите на проекта, въз основа на които се извършва допълнително продукт.
История и съвременност. Този раздел осигурява исторически фон на избраната тема на проекта. Освен това, е важно да се покаже връзката между историята и настоящето на просо.
Банка на идеи. След събиране на необходимата информация, учениците представиха различни творчески възможности за изпълнение на даден продукт. Продуктите могат да бъдат комбинирани техника на изпълнение, стил и цел. Продуктови варианти трябва да са поне три. Всеки един от разглежданите варианти трябва да има кратко описание, което може да включва името на продукта, неговата цел, описание на техниката. Информация може да бъде представен като текст и графика или таблица. Вземане на решение за избор на обличам или други предложени опции може да бъде направено чрез прилагане на техники за маркетинг "решение мрежа."
Дизайн спецификация. Това е схема на сътрудничество Thoraya графично представлява основните аспекти на производството.
Инструменти и оборудване. В този раздел, описание ditsya неснижаем инструменти и оборудване, използвани за производството на изделия в избраната техника, и се установява, наличието на избраните инструменти, за да бъдат произведени в разстояние нация продукт. Информация може да бъде представен като техно-stomas и в таблица или диаграма.
Материали. Този раздел осигурява описание на материалите, използвани за производството на избрания техниката, и обосновката за материали, произведени в Naish разстояния продукт. Информацията може да бъде представен като
текст и под формата на таблица или схема. Този раздел може да съдържа също конфекция карта, която представлява пробите от възможните използваните материали.
правилата за безопасност. Санитарно-gigieniches изисквания Kie. Този раздел съдържа информация за пра-вилици безопасно изпълнение на определени видове работа. Тео-retichesky материал е представен пред студенти в собствените си думи, и могат да бъдат придружени от илюстрации.
Производство технология. В този раздел, които пускат продукти на карти-технологично произведен. По този начин, технологично картата трябва да бъдат представени в табличен вид и съдържа следните колони:
Последователността на работа
Ао - амортизация (амортизация) на оборудване - 0.05% от стойността на оборудването.
Самочувствие. Не подценявайте значението на тази секция. На този етап се формира критично мислене на студента, развива логиката, способността да се анализира и да се направят изводи.
Речник. Този списък е достатъчно да се включи 04:57 основни, най-често се използва в условията на про-ekte. Разбира се, че е по-добре, ако тези условия ще бъдат на линия, свързана с основната тема на проекта.
Важна част от творческия проект е да контролира и лист оценка. Контрол и оценка лист, изготвен и изпълнен учител. Неговата структура зависи от предмета на творчески проект. Важни условия за учители в подготовката на листа контрол и оценка са ясни и обективна оценка, която обхваща всички етапи на проекта, оценка на видимост.
Примерна контрол показатели
Клас FI студент
Темата на творчески проект
Етапи на проекта
Оценка на Ball-кристали
- проучване на проблема
- подбор модел, описанието на външните
- за избор на оборудване, инструменти,
организация на работното място
- правилен монтаж и довършителни продукти
- СТО в съответствие с технологичните
- съответствие с туберкулозата и култура на труда
- доверието на презентация
- общо впечатление от продукта
(Harmony, съответствието тема,
Освен това, и т.н.)
- отговори на въпроси
Дата Учител подпис
FI студент клас
Дата Подпис Head
Проектът може да включва и други области, по преценка на учителя и учениците, в зависимост от темите на работен проект и технологично ниво на обучение ученик.