Използването на ИКТ в учебния процес
AN Polezhaeva, науката учител KBOU "Училище за дистанционно обучение"
Технологии (ИКТ) в учебния процес.
В съвременното общество, информационните процеси са един от най-важните компоненти на човешкото общество и живот. Развитието на цялостен процес на информатизация на обществото води до образуването на не само на новата информационна среда на хора, но също така и нови, информационно пътя на своя живот и кариера.
Компютъризация е основен механизъм за реформиране на образователната система, насочени към подобряване на качеството, достъпността и ефективността на образованието.
Използването на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в учебния процес е реален проблем на съвременното образование. Днес, почти всеки учител на всяко училище дисциплина е да подготви и проведе урок с помощта на ИКТ. Урок използване на ИКТ - е ясно колоритен, информативен, интерактивна, спестяващи време учител и ученик, което позволява на студентите да работят със свое собствено темпо, позволява на учителя да работи със студента и индивидуално диференциран, тя ви позволява бързо да се следят и оценяват резултатите от обучението.
Информационни технологии, като правило, се счита в три аспекта:
като обект на проучване;
като средство за учене;
като средство за автоматизация на образователна дейност.
За учителите, използващи ИКТ в класната стая се отваря редица възможности в компютъра поема функцията на контрола на знания, помага да се спести време в класната стая, богато илюстрирана материални неясни точки показват динамиката, да се повтаря това, което е причинило затруднения да се прави разлика уроци, за да се удовлетворят желанията на характеристики на всеки един ученик.
ИКТ могат да бъдат използвани, както следва: за изготвяне на брошури; като мултимедиен урок подкрепа; компютър тестване, и др. Психолозите казват, че децата днес информация за монитори, лаптопи, шрайбпроектор, телевизор възприемат много по-добре, отколкото печатна информация за книгите. Поради това, в процеса на обучение, като правило, тя увеличава интереса на учениците в уроците с помощта на ИКТ.
Организиране на урок с използване на ИКТ, е необходимо да се вземат предвид следните фактори: от нивото на обучение клас, урок методичен цел от типа урок на учениците са готови за обучение ум дейности, хигиенните изисквания, които регулират възможността за използване на компютрите в учебния процес като се вземат предвид възрастта характеристики на учениците.
В процеса на внедряване на нови информационни технологии в образованието като цяло е дал положителни резултати: увеличаване на обема на образователни ресурси в Интернет, увеличават активността на преподавателите и студентите в използването на ресурсите и възможностите на Интернет.
При използване на интернет - технологии е възможно да се:
развиване на умения за работа с информация;
да запознае студентите с различните начини на представяне и визуални дизайнерски идеи;
научат да се намери информация от различни източници;
използват автоматизирани системи за търсене;
разпредели към основното и средното информация; организира, организира;
да развият критично мислене на учениците;
да се развият умения за самостоятелно обучение;
създадете свои собствени информационни продукти и прототипи.
Един достатъчно широк спектър от прогнозния използването на Интернет технологиите в учебния процес:
работа с браузъри, търсачки;
използването на програма за електронна поща;
участие в телеконференции, проекти, конкурси;
създаване на уеб - сайтове, уеб - портали;
създадете свои собствени проекти и настаняването им в интернет.
компютърни телекомуникационна система - тя е жива информационна среда, в която всички хора имат равен достъп до огромни информационни ресурси. Модерен училище успешно използва Интернет в дистанционно обучение за учители и ученици.
Можете да подчертае следните предимства на дистанционното обучение чрез интернет:
възможност да се включат в удобно време;
едновременното лечение на голям брой ученици в много от академичните източници, чрез мрежова комуникация помежду си и с учителите;
използването в учебния процес на съвременни информационни и комуникационни технологии за насърчаване на човека по света информационно пространство ";
окуражаващо независимост през целия живот.
Подобно на всяко средство за дистанционно обучение, в интернет има своите недостатъци:
ограничен технически капацитет и бавни модеми да доведе до забавяне в получаването и предаването на информация; обучение;
Успешното обучение, зависи отчасти от уменията в областта на компютърните управление, сърфиране в Интернет.
Но използването на ИКТ в обучението по различни теми, училище, разбира се, не е възможно без достатъчно технически бази, свързани с софтуер и се свържете с интернет и достатъчно умен, за да работи с компютъра на учителя.
Ролята на телекомуникациите е необичайно голям и по дистанционно обучение, с участието на разстояние състезания, конкурси, участва в процеса, в който има продуктивен когнитивната дейност на децата.
Учебният процес на този етап е да се гарантира създаването на творческа личност, готова за работа в широк разпространение и внедряване на ИКТ във всички сфери на дейност. В процеса на обучение и проникват все повече и повече елементи за дистанционно обучение се използват (дистанционни състезания, курсове и т.н.). ИКТ са средство, а не само предоставяне на учениците на различни познания по компютърни науки, но и средство за засилване на творческите възможности на учащия, възможността за провеждане на научни изследвания, да изпълняват задачи - проекти. Освен това, възможността за телекомуникационен достъп до световните информационни ресурси ефективно влияе лични възприятия на студентите, обучаващи се среда.
Обща информация култура на обществото е неразривно свързано с въвеждането на ефективността в областта на ИКТ в процеса на обучение. Използването на учителя по интернет поражда редица проблеми, чието решаване зависи от ефективното взаимодействие на редица въпроси от областта на науката и практиката: създателите на образователни портали и програми за обучение, инструктори и учители да организират образователни дейности в информационното общество.
Използването на ИКТ - мощен инструмент за създаване на оптимални условия за работа в класната стая, но тя трябва да бъде подходящо и методично обосновани. ИКТ трябва да се използва само когато е използването на което безспорно педагогически ефект и в никакъв случай не може да се счита за знак на почит към използването на времето на компютъра или да го превърне в популярно хоби.